Detailansicht
Umsetzung der Bologna-Bestimmungen in Österreich und der Schweiz
ein Vergleich zwischen dem Bachelor-Studium Bildungswissenschaft der Universität Wien und dem Bachelor-Studium Erziehungswissenschaft der Universität Zürich sowie zwischen dem Bachelor-Studium Lehramt an Hauptschulen der Pädagogischen Hochschule Wien und dem Bachelorstudiengang der Pädagogischen Hochschule, Institut Sekundarstufe I, Abteilung Aarau (Fachhochschule Nordwestschweiz)
Melanie Holzinger-Neulinger
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Stefan Thomas Hopmann
DOI
10.25365/thesis.972
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30267.11645.935370-6
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
PRINTAUSGABE: 1 CD enthalten! --
Diese Diplomarbeit geht der Frage nach, inwieweit die Umsetzung der Bologna-Bestimmungen in Österreich und der Schweiz vorangeschritten ist. Anhand eines Verglei-ches des Bachelor-Studiums Bildungswissenschaft der Universität Wien und des Bachelor-Studiums Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, sowie des Bachelor-Studiums Lehramt an Hauptschulen der Pädagogischen Hochschule und dem Bachelorstudiengang der Pädagogischen Hochschule, Sekundarstufe I, Abteilung Aarau, wird diesem For-schungsinteresse nachgegangen. Es konnte keine vergleichbare Erhebung zum angestrebten Vergleich gefunden werden. Im ersten Arbeitsschritt wurden, aufgrund dieser For-schungslücke, die jeweiligen Studienpläne nach den Bologna-Kriterien analysiert. Im zweiten Schritt wurden die Beteiligten an den jeweiligen Institutionen zu ihren Erfahrun-gen und Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess befragt. Mit Hilfe dieser Interviews konn-ten die wesentlichen Umsetzungspunkte beziehungsweise Problematiken herausgefunden werden. Durch abschließende Abgleichung der erarbeiteten Punkte mit den Bologna-Zielen, wurden bemerkenswerte Ergebnisse beziehungsweise Einblicke erreicht.
Abstract
(Englisch)
This diploma thesis raises the question how far the transfer of the Bologna regulations in Austria and in Switzerland is proceeded. On the basis of a comparison of the Bachelor of Arts at the University of Vienna with the Bachelor of Arts at the University of Zurich as well as the Bachelor of the teaching post at the College of education, located in Vienna and the teaching post at the College of education, partition Aarau pursues the research interest. It could not be found any comparable analysis. First of all the degree course schemes have been scanned and described under the Bologna regulations. Secondly, face to face interviews have been arranged with involved people from all four institutions. In these interviews they were asked about their difficulties and experiences with the implementation of the Bologna process. Thus, the dominant implementation aspects of the Bologna have been figured out. Finally these aspects have been aligned with the goals of the Bologna regulations. Therefore can be achieved remarkable outcomes.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Bologna Umsetzung Vergleich Österreich Schweiz
Autor*innen
Melanie Holzinger-Neulinger
Haupttitel (Deutsch)
Umsetzung der Bologna-Bestimmungen in Österreich und der Schweiz
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein Vergleich zwischen dem Bachelor-Studium Bildungswissenschaft der Universität Wien und dem Bachelor-Studium Erziehungswissenschaft der Universität Zürich sowie zwischen dem Bachelor-Studium Lehramt an Hauptschulen der Pädagogischen Hochschule Wien und dem Bachelorstudiengang der Pädagogischen Hochschule, Institut Sekundarstufe I, Abteilung Aarau (Fachhochschule Nordwestschweiz)
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
140 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Thomas Hopmann
Klassifikation
80 Pädagogik > 80.35 Vergleichende Pädagogik
AC Nummer
AC07029133
Utheses ID
741
Studienkennzahl
UA | 297 | | |