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Die Rolle digitaler Medien im Deutschunterricht in der Erwachsenenbildung
eine Studie zu digitalen Kompetenzen der Deutschlehrenden im Onlineunterricht
Karolina Kart
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Michal Dvorecky
DOI
10.25365/thesis.77728
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-16568.33176.375491-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit widmet sich den digitalen Medien im Deutschunterricht in der Erwachsenenbildung, die in den letzten Jahren durch die zunehmende Digitalisierung immer wichtiger geworden sind. Das Ziel besteht darin, herauszufinden, inwieweit Lehrkräfte in der Lage sind, digitale Medien effektiv zu nutzen und effizient in ihren Unterricht zu integrieren. Die daraus resultierenden Erkenntnisse geben dabei wertvolle Anregungen, wie digitale Medien den Unterricht bereichern können, zeigen gleichzeitig aber auch Herausforderungen im Umgang mit digitalen Werkzeugen auf. Darüber hinaus wird untersucht, welche Maßnahmen zur Förderung digitaler Kompetenzen bei den Lernenden eingesetzt werden und welche Tools von Deutschlehrenden in der Erwachsenenbildung für den Onlineunterricht genutzt werden. Ausgehend von der Thematik wird daher der Versuch unternommen, die Sichtweisen von Lehrenden hinsichtlich ihrer Erfahrungen mit digitalen Medien zu erforschen. Für den empirischen Teil wurde eine qualitative Interviewstudie durchgeführt, die aus semistrukturierten leitfadengestützten ExpertInneninterviews mit acht Deutschlehrenden besteht, die in der Erwachsenenbildung tätig sind. Aus diesen Gesprächen hat sich herauskristallisiert, dass der Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht der Erwachsenenbildung eine zunehmende Bedeutung gewonnen hat, jedoch noch mit Herausforderungen verbunden ist. Die digitalen Kompetenzen der Lehrenden sind sehr unterschiedlich: Einigen fehlt es an grundlegenden technischen Fähigkeiten, während andere über solide Anwenderkenntnisse verfügen.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Digitale Medien Erwachsenenbildung Digitale Kompetenzen
Autor*innen
Karolina Kart
Haupttitel (Deutsch)
Die Rolle digitaler Medien im Deutschunterricht in der Erwachsenenbildung
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Studie zu digitalen Kompetenzen der Deutschlehrenden im Onlineunterricht
Paralleltitel (Englisch)
The role of digital media in German language teaching in adult education
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
194 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michal Dvorecky
Klassifikation
18 Einzelne Sprachen und Literaturen > 18.08 Deutsche Sprache und Literatur
AC Nummer
AC17443672
Utheses ID
74552
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |