Detailansicht
Zitatzählung am Fließband oder Analyse von Eigentext-Fremdtext-Relationen?
über die Verwendung von Zitaten in den Humanwissenschaften am Beispiel der Erziehungs- resp. Bildungswissenschaft (im Speziellen der Psychoanalytischen Pädagogik), der Psychologie und der Medizin: ein Beitrag zu einer neuen Sicht auf die Thematik der Messung von Forschungsqualität
Julia Raphaela Strohmer
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Thomas Stephenson
DOI
10.25365/thesis.977
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29770.55357.664860-5
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ausgehend von der, innerhalb unterschiedlicher Disziplinen, aktuellen Diskussion bezüglich der Messbarkeit von Forschungsqualität, und insbesondere der Kritik am Impact Faktor, leistet diese Diplomarbeit zweierlei. Einerseits wird die Thematik theoretisch diskutiert, und dabei der Fokus auf die Erstellung von Zitatindices gelegt, anhand deren der Impact Faktor berechnet wird. Andererseits wird durch textanalytische Verfahren an Hand von Musterbeispieltexten exemplarisch empirisch der Fragestellung nachgegangen, inwiefern sich Disziplinen der Humanwissenschaften (Bildungswissenschaft, im Speziellen Psychoanalytische Pädagogik, Psychologie und Medizin) in der jeweiligen Verknüpfung von Fremd- und Eigentext, und somit innerhalb eines weiteren Kontextes betrachtet, in der jeweiligen Verwendung von Zitaten, unterscheiden. Ziel der Diplomarbeit ist es eine alternative Sicht auf die Thematik der Messung von Forschungsqualität zu bieten, welche die Eigenheiten der Disziplinen und der jeweiligen Verwendung von Zitaten berücksichtigt.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
neue Sicht auf die Thematik der Messung von Forschungsqualität Evaluation von wissenschaftlichen Publikationen Impakt Faktor (Kritik) Verwendung von Zitaten Fremdtext-Eigentext-Relationen
Autor*innen
Julia Raphaela Strohmer
Haupttitel (Deutsch)
Zitatzählung am Fließband oder Analyse von Eigentext-Fremdtext-Relationen?
Hauptuntertitel (Deutsch)
über die Verwendung von Zitaten in den Humanwissenschaften am Beispiel der Erziehungs- resp. Bildungswissenschaft (im Speziellen der Psychoanalytischen Pädagogik), der Psychologie und der Medizin: ein Beitrag zu einer neuen Sicht auf die Thematik der Messung von Forschungsqualität
Publikationsjahr
2008
Umfangsangabe
256 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Thomas Stephenson
Klassifikationen
80 Pädagogik > 80.99 Pädagogik: Sonstiges ,
81 Bildungswesen > 81.99 Bildungswesen: Sonstiges
AC Nummer
AC07035428
Utheses ID
746
Studienkennzahl
UA | 297 | | |