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The influence of economic inequality portrayals and financial advice on social media on intentions and actual economic risk-taking
Moritz Salzer
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Betreuer*in
Desiree Schmuck
DOI
10.25365/thesis.78365
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-10779.75043.722571-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die wirtschaftliche Ungleichheit nimmt stetig zu und wird im Internet durch „Flexing“-Verhalten - die performative Zurschaustellung von extremem Reichtum - deutlich sichtbar gemacht. Um sich finanziell abzusichern, investieren immer mehr Menschen in Aktien, wobei Finfluencer (Finanzinfluencer) zu den wichtigsten Quellen für Finanzinformationen gehören. Diese Studie untersucht die Auswirkungen wahrgenommener wirtschaftlicher Ungleichheit über sozialen Vergleich und Finfluencer als Modelle für Lernen und Nachahmung. Ein 2 × 2 Online-Experiment (hohe vs. niedrige Darstellung von Ungleichheit; risikoaverse vs. risikofreudige Ratschläge) wurde durchgeführt, um diese Dynamik zu untersuchen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Darstellung wirtschaftlicher Ungleichheit wenig bis gar keinen direkten Einfluss auf die finanzielle Entscheidungsfindung hatte. Im Gegensatz dazu hatten risikofreudige Ratschläge und die wahrgenommene Finanzkompetenz den größten Einfluss, zusammen mit Schlüsselkovariaten wie Alter, Kontakt mit Finanz- und Luxus-Lifestyle-Inhalten und wahrgenommener Kompetenz der Finfluencer. Diese Ergebnisse unterstreichen den wachsenden Einfluss von Finfluencern und performativen Reichtumsdarstellung bei Finanzverhalten. Zukünftige Forschung sollte die mögliche Wissensproduktion durch Finfluencer und die langfristigen Auswirkungen extremer Darstellungen von Reichtum auf die Risikowahrnehmung und das wirtschaftliche Verhalten untersuchen.
Abstract
(Englisch)
Economic inequality is steadily increasing and is prominently showcased online through flexing behavior—the performative display of extreme wealth. As a means of financial security, more individuals are investing in stocks, with Finfluencers (financial influencers) emerging as key sources of financial information. This study examines the effects of perceived economic inequality through social comparison and Finfluencers as models for learning and emulation. A 2 × 2 online experiment (high vs. low portrayal of inequality; risk-averse vs. risk-seeking advice) was conducted to explore these dynamics. Findings indicate that portrayals of economic inequality had little to no direct effect on financial decision-making. In contrast, risk-seeking advice and perceived financial literacy had the most substantial impact, alongside key covariates such as age, exposure to financial and luxury lifestyle content, and perceived competence of Finfluencers. These results highlight the growing influence of Finfluencers and performative wealth content in shaping financial behavior. Future research should investigate the possible knowledge production through Finfluencers and the long-term effects of extreme presentations of wealth on risk perceptions and economic behavior.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Influencer Finfluencer Social Media Ökonomisches Verhalten Ökonomische Ungleichheit Finanzratschläge Risikoverhalten Sozialer Vergleich Soziale Lerntheorie
Schlagwörter
(Englisch)
Influencer Finfluencer Social Media Economic Behavior Economic Inequality Financial Advice Risk-Taking Social Comparison Social Learning Theory
Autor*innen
Moritz Salzer
Haupttitel (Englisch)
The influence of economic inequality portrayals and financial advice on social media on intentions and actual economic risk-taking
Paralleltitel (Deutsch)
Der Einfluss der Darstellung wirtschaftlicher Ungleichheit und finanzieller Ratschläge in sozialen Medien auf die Absichten und das tatsächliche wirtschaftliche Risikoverhalten
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
128 Seiten
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Desiree Schmuck
Klassifikation
05 Kommunikationswissenschaft > 05.38 Neue elektronische Medien
AC Nummer
AC17531459
Utheses ID
75224
Studienkennzahl
UA | 066 | 841 | |