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Kriminalfilm im Deutschunterricht
mediendidaktische Überlegungen zur Emotionslenkung
Kristina Zechmann
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Deutsch Unterrichtsfach Psychologie und Philosophie
Betreuer*in
Dieter Merlin
DOI
10.25365/thesis.78501
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-25637.81570.141148-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit widmet sich der filmästhetischen Darstellung und Rezeption von Emotionen im Kriminalfilm unter besonderer Berücksichtigung von Prozessen der Emotionslenkung aufseiten des Publikums. Im theoretischen Teil werden zentrale filmästhetische Mittel wie Einstellungsgrößen, Farbdramaturgie und Musik hinsichtlich ihrer emotionalen Wirkungsmacht analysiert. Ergänzend dazu erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Genre Kriminalfilm, der Problematik seiner Klassifizierung, seinen Subgenres, gängigen Merkmalen und prototypischen Figurenkonstellationen. Neben der Darstellung emotionaler Zustände der Figuren innerhalb der Diegese stehen vor allem auch Rezeption und rezeptionsinduzierte Emotionen sowie Phänomene der Empathisierung, die das Verhältnis zu den Leinwandfiguren maßgeblich bestimmen, im Mittelpunkt. Da emotionalitätsbezogene Aspekte im fachdidaktischen Diskurs bislang wenig Berücksichtigung finden, versteht sich die Arbeit als mediendidaktischer Beitrag zur Integration von Filmen im Allgemeinen und Kriminalfilmen im Besonderen – unter dem Blickwinkel einer filmästhetischen Auseinandersetzung – in den Deutschunterricht. Im Anwendungsteil erfolgt die Analyse von vier Kriminalfilmen, die jeweils unter einem spezifischen inhaltlichen Fokus untersucht und mit den gewonnenen Erkenntnissen aus dem Theorieteil in Beziehung gesetzt werden.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Emotionslenkung Kriminalfilm Deutschunterricht Filmdidaktik Mediendidaktik Film- und Medienbildung Emotionalität Empathie Kriminalfilme Joker Anatomie eines Falls Girl on the train Knives Out Einstellungsgrößen Farbgestaltung Tongestaltung Filmrezeption emotionales Filmerleben Genre Alteritätserfahrung
Autor*innen
Kristina Zechmann
Haupttitel (Deutsch)
Kriminalfilm im Deutschunterricht
Hauptuntertitel (Deutsch)
mediendidaktische Überlegungen zur Emotionslenkung
Paralleltitel (Englisch)
Crime film in german language teaching
Paralleluntertitel (Englisch)
media didactic considerations on the steering of emotions
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
143 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Dieter Merlin
AC Nummer
AC17548267
Utheses ID
75675
Studienkennzahl
UA | 199 | 506 | 525 | 02