Detailansicht
Fairness-Erziehung im Bewegungs- und Sportunterricht an einer Schule mit Sportschwerpunkt
Perspektiven und Strategien von Lehrkräften
Simon Sitek
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Bewegung und Sport Unterrichtsfach Geschichte und Politische Bildung
Betreuer*in
Rosa Diketmüller
DOI
10.25365/thesis.78397
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-17285.00029.166339-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit mit dem Titel „Fairness-Erziehung im Bewegungs- und Sportunterricht an einer Schule mit Sportschwerpunkt – Perspektiven und Strategien von Lehrkräften“ befasst sich mit der Forschungsfrage: Mit welchen unterrichtlichen Maßnahmen versuchen Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die Förderung von Fairness im Bewegungs- und Sportunterricht an einer Schule mit Sportschwerpunkt umzusetzen? Zur Beantwortung der Forschungsfrage wurde eine qualitative Studie inklusive neun Interviews mit Bewegungs- und Sportlehrkräften einer Schule mit Sportschwerpunkt, durchgeführt. Es wurde untersucht, wie die Förderung von Fairness in ihrem Sportunterricht umgesetzt wird. In der qualitativen Untersuchung wurden offene Fragen gestellt, damit die Lehrpersonen ohne Einschränkungen und Vorgaben von ihrem Vorgehen berichten können. Die Ergebnisse der Studie verdeutlichen, dass die meisten Lehrpersonen vorrangig auf die bewusste Gesprächsführung, die Durchführung von Reflexionen und das Loben von fairem Verhalten der Kinder im Unterricht setzen. Vereinzelt werden Videoanalysen durchgeführt und den Kindern die Autonomie überlassen, ihre eigenen Spielregeln aufzustellen. Zusätzlich stellte sich heraus, dass ein Großteil der Befragten ausschließlich situativ handelt und die Förderung von Fairness nicht systematisch in den Unterricht implementiert wird.
Abstract
(Englisch)
This master's thesis entitled “Fairness education in physical education and sports lessons at a school with a sports focus - perspectives and strategies of teachers” deals with the research question: What measures do teachers at lower secondary level attempt to implement to promote fairness in physical education and sports lessons at a school with a sports focus? To answer the research question, a qualitative study was conducted, including nine interviews with physical education teachers at a school with a sports focus. The study investigated how the promotion of fairness is implemented in their PE lessons. In the qualitative study, open questions were asked so that the teachers could report on their approach without restrictions or guidelines. The results of the study make it clear that most teachers focus primarily on consciously conducting discussions, conducting reflections, and praising children's fair behavior in class. Occasionally, video analyses are carried out, and the children are given the autonomy to set their own rules. It also emerged that the majority of those surveyed act solely on a situational basis, and that the promotion of fairness is not systematically implemented in lessons.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Fairnesserziehung Fairness-Erziehung Bewegungs- und Sportunterricht Sportunterricht Lehrkräften Lehrpersonen Sportschwerpunkt Methoden der Fairnesserziehung Perspektiven Strategien der Fairnesserziehung Fairness Fair Play Reflexionsprozess Fairplay Spiele Lehrerverhalten Maßnahmen der Fairnesserziehung
Autor*innen
Simon Sitek
Haupttitel (Deutsch)
Fairness-Erziehung im Bewegungs- und Sportunterricht an einer Schule mit Sportschwerpunkt
Hauptuntertitel (Deutsch)
Perspektiven und Strategien von Lehrkräften
Paralleltitel (Englisch)
Fairness education in physical education and sports lessons at a school with a sports focus
Paralleluntertitel (Englisch)
perspectives and strategies of teachers
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
92 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Rosa Diketmüller
Klassifikation
76 Sport > 76.29 Sport, Sportwissenschaft. Sonstiges
AC Nummer
AC17532387
Utheses ID
75878
Studienkennzahl
UA | 199 | 500 | 511 | 02