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Das Spracherleben von "English native speakers" in Österreich
Kirsten Bürger
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Austrian Studies - Cultures, Literatures, Languages
Betreuer*in
Manfred Michael Glauninger
DOI
10.25365/thesis.78580
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-20776.15630.441763-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Masterarbeit, die sich theoretisch in der kritischen und metapragmatischen Soziolinguistik verortet, werden ausgewählte Aspekte des ‚Sprachrepertoires‘ und ‚Spracherlebens‘ (nach Brigitta Busch) von in Österreich lebenden Personen mit Englisch als ‚Erstsprache‘ untersucht. Dabei werden folgenden Forschungsfragen aufgeworfen und beantwortet: 1. Wie konzipieren die Gewährspersonen ihr Sprachrepertoire komponentiell / strukturell und welche ‚sozialen Bedeutungen‘ verbinden sie mit einzelnen Komponenten dieses Repertoires und mit demselben als ‚Ganzem‘? 2. (Inwiefern) korrelieren biografische Schlüsselerlebnisse der Gewährspersonen mit bestimmten Momenten ihres Spracherlebens? 3. Welche Parallelen und Unterschiede zeigen sich im Vergleich der Gewährspersonen? Methodisch wird der Untersuchung ein qualitatives – und somit per se nicht auf statistische Repräsentativität abzielendes – Design zugrunde gelegt, bestehend aus einer hermeneutischen Auswertung von Fachliteratur sowie einer inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse (nach Kuckartz / Rädiker) von vier semistrukturierten, narrativ orientierten (‚episodischen‘) Interviews (nach Misoch). Zusätzlich haben die vier Gewährspersonen Sprachenportraits erstellt, um ihre jeweiligen Sprachrepertoires zu visualisieren. Fasst man die Ergebnisse zusammen, zeigt sich, dass die vier native speakers des Englischen aufschlussreiche und oftmals ähnliche, sowohl positive als auch negative Erfahrungen im Zusammenhang mit dem Erleben der (Variation der) deutschen Sprache in Österreich im Zuge von Interaktionen mit deutschsprechenden Österreicher*innen gemacht haben.
Abstract
(Englisch)
This Master's thesis, theoretically situated within critical and metapragmatic sociolinguistics, explores selected aspects of the ‘language repertoire’ and ‘lived experience of language’ (following Brigitta Busch) of individuals living in Austria whose first language is English. The study addresses the following research questions: 1. How do participants conceptualize their language repertoire in terms of its components and structure, and what social meanings do they associate with individual components as well as with the repertoire as a whole? 2. To what extent do key biographical experiences correlate with specific moments of their language experiences? 3. What similarities and differences emerge when comparing the participants? Methodologically, the study employs a qualitative design, which, by nature, does not aim for statistical representativeness. It combines a hermeneutic analysis of relevant literature with a content-structuring qualitative content analysis (following Kuckartz and Rädiker) of four semistructured, narrative-oriented (episodic) interviews (following Misoch). Additionally, the four participants created language portraits to visually represent their individual language repertoires. In summary, the findings reveal that the four native English speakers have had insightful and often similar experiences, both positive and negative, related to their encounters with (variation in) the German language in Austria during interactions with German-speaking Austrians.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Spracherleben Sprachrepertoire Sprachenportrait englische native speakers
Schlagwörter
(Englisch)
lived experience of language language repertoire language portrait English native speakers
Autor*innen
Kirsten Bürger
Haupttitel (Deutsch)
Das Spracherleben von "English native speakers" in Österreich
Paralleltitel (Englisch)
The lived experience of language of English native speakers in Austria
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
119 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Manfred Michael Glauninger
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.20 Soziolinguistik. Allgemeines
AC Nummer
AC17560761
Utheses ID
76310
Studienkennzahl
UA | 066 | 818 | |