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Sprachliche Register in einem digitalen Videoprojekt im DaF-Unterricht an einer japanischen Universität
Lilly-Sofia Schmidt-Gongaki
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Betreuer*in
Karen Schramm
DOI
10.25365/thesis.78876
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-27912.33992.760543-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Im Rahmen dieser Masterarbeit werden Sprachregister studentischer Video‑Produktionen im DaF‑Unterricht an einer japanischen Universität systematisch untersucht. Zehn Gruppen erstellten jeweils zwei Videos zu identischen Themen: einmal im traditionellen Standardnachrichten‑Format, einmal im informellen Stil sozialer Medien. Anhand eines Korpus von 20 transkribierten Texten wird zunächst die thematische Entfaltung (narrativ vs. deskriptiv) analysiert, anschließend werden typische grammatische und lexikalische Merkmale formeller und informeller Register herausgearbeitet. Die Ergebnisse zeigen, dass Social‑Media‑Nachrichten durch eine stärkere Ich‑Perspektive und prägnantere, dialogischere Strukturen gekennzeichnet sind, während Standardnachrichten eine hierarchisch gegliederte, wertfreie Informationsdarstellung mit komplexeren Nebensätzen bevorzugen. Diese Differenzen werden in Bezug auf theoretische Konzepte der Register- und Textlinguistik diskutiert und bieten Implikationen für die Didaktik des Deutschunterrichts als Fremdsprache.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Sprachregisteranalyse Deutsch als Fremdsprache Digitale Videoprojekte Social‑Media‑Nachrichten Standardnachrichtenformat Narrativ vs. Deskriptiv Register‑ und Textlinguistik Japanische Studierende
Autor*innen
Lilly-Sofia Schmidt-Gongaki
Haupttitel (Deutsch)
Sprachliche Register in einem digitalen Videoprojekt im DaF-Unterricht an einer japanischen Universität
Paralleltitel (Englisch)
Linguistic registers in a digital video project in the DaF classroom at a Japanese university
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
106 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Karen Schramm
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.63 Textlinguistik
AC Nummer
AC17596854
Utheses ID
76765
Studienkennzahl
UA | 066 | 814 | |