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Luxuriöses Heute oder schönes Morgen?
ein explorativer Ansatz einer Klimaethik in der Mittelschule und im Sonderschulbereich mithilfe des Disneyfilms "Strange world"
Anna Rastinger
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Interdisziplinäre Ethik
Betreuer*in
Henning Schluß
DOI
10.25365/thesis.79302
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-12413.54466.373216-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Obwohl Kinder und Jugendliche besonders von gegenwärtigen Entscheidungen zur Klimakrise betroffen sein werden, wird der Klimawandel ethisch im österreichischen Lehrplan erst in der Oberstufe optional behandelt, wobei sich zu diesem Zeitpunkt bereits oft negative Assoziationen gefestigt haben. In dieser Arbeit wurde deswegen mit 53 Mittelschüler*innen und 17 Schüler*innen aus ASO- und SEF-Klassen eine Studie durchgeführt, um zu erforschen, inwiefern sich der Disneyfilm Strange World eignet, um bereits in der Unterstufe einen Ansatz für eine verantwortungsethische Diskussion zu ermöglichen. Dieser Film entspricht dem Genre der Climate-Fiction und visualisiert das Dilemma zwischen gegenwärtigem Luxus und Nachhaltigkeit, ohne den Begriff des Klimawandels selbst zu erwähnen. Damit kann an der emotionalen Ebene des Umweltbewusstseins angesetzt werden, um eine Parallele zwischen dem Film und dem abstrakten Phänomen des Klimawandels herzustellen und einen geleiteten Perspektivenwechsel zu ermöglichen. Dies stellt sich besonders in der 1. und 2. Klasse der Mittelschule als auch im ASO- und SEF-Bereich als vielversprechend heraus, während der Film für Klassen, die bereits thematisch mit der Klimakrise vertraut sind, nicht als zusätzliche ethische Diskussionen notwendig ist. Es liegt die Vermutung vor, dass eine längerfristige Nachbehandlung des Films und fachlicher Input im Unterricht sowie eine Stärkung der Diskussionskultur zu spürbareren Effekten führen, die hier aufgrund limitierter Nachbesprechung gering ausfielen. Eine Längsschnittstudie bzw. explorative Forschung weiterer Climate-Fiction als Ansatzpunkte für Klimaethik wären daher spannend, um tiefgreifendere Einsichten in die Einstellungen von Schüler*innen zur Klimakrise zu erhalten.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Klimaethik Klimabildung Climate-Fiction Bildung für nachhaltige Entwicklung Strange World
Autor*innen
Anna Rastinger
Haupttitel (Deutsch)
Luxuriöses Heute oder schönes Morgen?
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein explorativer Ansatz einer Klimaethik in der Mittelschule und im Sonderschulbereich mithilfe des Disneyfilms "Strange world"
Paralleltitel (Englisch)
Luxurious present or beautiful future?
Paralleluntertitel (Englisch)
an explorative study of climate ethics in lower secondary school utilising Disney's "Strange world"
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
123 Seiten, 25 ungezählte Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Henning Schluß
Klassifikation
08 Philosophie > 08.38 Ethik
AC Nummer
AC17642662
Utheses ID
76847
Studienkennzahl
UA | 066 | 641 | |