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Zwischen Sprachen, zwischen Welten
sprachliche Sozialisation und Bildungswege der zweiten Generation jüdischer MigrantInnen aus der ehemaligen Sowjetunion in Deutschland
Lilia Batyrev
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Judith Schoonenboom
DOI
10.25365/thesis.79360
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22978.79501.928217-9
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Masterarbeit wird der Frage nachgegangen, welche Rolle sprachliche Sozialisation für die Bildungswege von in Deutschland geborenen Nachkommen jüdischer MigrantInnen aus der ehemaligen Sowjetunion spielen kann. Im Fokus stehen dabei vor allem die subjektiven Deutungen und Erfahrungen im Umgang der russischen Sprache im Rahmen familiärer Kommunikations- und Beziehungsmuster. Diese Arbeit basiert theoretisch auf dem Konzept der sprachlichen Sozialisation nach Ochs und Schieffelin (1986), das Sprache nicht nur als ein Kommunikationsmittel zur Verständigung begreift, sondern als Träger kultureller Bedeutungen, sozialer Normen und impliziter Wissensbestände. Zur Bearbeitung des Forschungsvorhabens dieser Arbeit wurden narrative Interviews geführt und im Rahmen eines qualitativen, interpretativen Forschungsdesigns ausgewertet. Durch die Verknüpfung biografischer Erzählungen mit alltäglichen sprachlichen Praxen wird in dieser Arbeit ein tiefergehendes Verständnis entwickelt, wie Bildungsprozesse in mehrsprachigen und migrationsgeprägten Lebenszusammenhängen verlaufen. Dabei wird ein Themenbereich in den Blick genommen, der trotz vielfältiger Studien zu Sprache und Migration bislang kaum aus der Perspektive sprachlicher Sozialisation im Kontext dieser spezifischen Migrationsbewegung untersucht wurde.
Abstract
(Englisch)
This Master's thesis explores the potential impact of language socialisation on the educational journeys of German-born children of Jewish migrants from the former Soviet Union. It focuses primarily on subjective interpretations and experiences of using the Russian language within family communication and relationship patterns. Theoretically, this work is based on Ochs and Schieffelin's (1986) concept of language socialisation, which views language as not only a means of communication, but also as a carrier of cultural meanings, social norms, and implicit knowledge. Narrative interviews were conducted and analysed as part of a qualitative, interpretative research design for the thesis project. By linking biographical narratives with everyday linguistic practices, the thesis aims to develop a deeper understanding of educational processes in multilingual and migration-influenced contexts. Despite a wide range of studies on language and migration, the subject area of linguistic socialisation in the context of this specific migration movement has hardly been examined.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Sprachliche Sozialisation Jüdische Migration Russische Sprache Bildungswege informelle Bildung Aufwachsen in Deutschland Mehrsprachigkeit
Schlagwörter
(Englisch)
language Socialization Jewish Migration Russian Language Educational Pathways Informal Learning Growing up in Germany Multilingualism
Autor*innen
Lilia Batyrev
Haupttitel (Deutsch)
Zwischen Sprachen, zwischen Welten
Hauptuntertitel (Deutsch)
sprachliche Sozialisation und Bildungswege der zweiten Generation jüdischer MigrantInnen aus der ehemaligen Sowjetunion in Deutschland
Paralleltitel (Englisch)
Between languages, between worlds
Paralleluntertitel (Englisch)
language socialization and educational pathways of the second generation of Jewish migrants from the former Soviet Union in Germany
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
80 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Judith Schoonenboom
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.51 Lernprozess
AC Nummer
AC17648025
Utheses ID
77373
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |