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Erinnerungsorte in der Hochschullehre
Katrin Stefan
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Austrian Studies - Cultures, Literatures, Languages
Betreuer*in
Hannes Schweiger
DOI
10.25365/thesis.79326
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22896.79883.138326-7
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Konzept der Erinnerungsorte erlebte in den vergangenen zwei Jahrzehnten einen deutlichen Aufschwung in Forschung und Lehrmittelproduktion. In jüngerer Zeit ist die thematische Auseinandersetzung zwar zurückgegangen, dennoch lässt sich vermuten, dass Erinnerungsdiskurse und kollektives Gedächtnis weiterhin eine zentrale Rolle in der kulturwissenschaftlich orientierten Forschung und Hochschullehre im Bereich Deutsch als Fremdsprache spielen. Vor diesem Hintergrund untersucht die vorliegende Arbeit den gegenwärtigen Stellenwert des Konzepts der Erinnerungsorte im universitären DaF-Kontext. Die übergeordnete Fragestellung ist, inwiefern sich Qualitätskriterien für die Didaktisierung von Erinnerungsorten in der DaF-Hochschullehre festmachen lassen. Dafür wurden sechs semistrukturierte Leitfadeninterviews mit Expert*innen aus Forschung und Lehre geführt und durch eine Qualitative Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass das Konzept mittlerweile als Teilbereich kultur- wissenschaftlicher Forschung und Lehre verstanden wird und als solches nach wie vor präsent ist. Kulturelles Lernen erfordert demnach Gegenwartsbezug mit dem Rückgriff auf historische Entwicklungen derselben, Mehrsprachigkeit sowie eine starke Berücksichtigung der kontextspezifischen Lehr- und Lernbedingungen. Darüber hinaus wurden Implikationen für eine kontextspezifische Orientierung des kulturellen Lehrens und Lernens deutlich.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Erinnerungsorte Hochschullehre Deutsch als Fremdsprache Kulturstudien
Schlagwörter
(Englisch)
places of remembrance higher education German as a foreign language cultural studies
Autor*innen
Katrin Stefan
Haupttitel (Deutsch)
Erinnerungsorte in der Hochschullehre
Paralleltitel (Englisch)
Places of remembrance in higher education
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
188 Seiten in verschiedenen Seitenzählungen : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hannes Schweiger
Klassifikation
81 Bildungswesen > 81.61 Didaktik. Hochschuldidaktik
AC Nummer
AC17646119
Utheses ID
77866
Studienkennzahl
UA | 066 | 818 | |