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Koran-Zentrierung
aktuelle Debatten zur koranorientierten Auslegung des Islam und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht in Österreich
Rasit Simsek
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Katholisch-Theologische Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Islamische Religionspädagogik
Betreuer*in
Rüdiger Lohlker
DOI
10.25365/thesis.79939
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29043.89441.740453-1
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Masterarbeit untersucht die Koran-Zentrierung als globale Strömung in islamischer Theologie und Religionspädagogik und setzt diese in Beziehung zur historischen Dezentrierung des Korans. Im Zentrum steht die Frage, wie und warum der Koran im Laufe der islamischen Geschichte in den Hintergrund gedrängt wurde und welche Rolle politische Entwicklungen, insbesondere die Entstehung des politischen Islam, in diesem Prozess spielten. Aufbauend auf dieser Analyse werden die gegenwärtigen, international geführten Debatten beleuchtet, in denen Gelehrte den Koran erneut als alleinige oder zentrale Quelle religiöser Orientierung fordern. Ziel der Arbeit ist es, die theologischen und ideologischen Hintergründe dieser Entwicklungen chronologisch nachzuzeichnen und ihre Relevanz für den europäischen Kontext, insbesondere für den islamischen Religionsunterricht in Österreich, zu bewerten. Eine systematische Literaturanalyse dient als methodische Grundlage. Die Ergebnisse zeigen, dass die Rückkehr zur Koran-Zentrierung sowohl historische Klärungen verlangt als auch Chancen für eine schülerorientierte, kritische und zeitgemäße Vermittlung von Religion eröffnet.
Abstract
(Englisch)
This thesis examines Qur’an-centered interpretation as a global trend in Islamic theology and religious education, placing it in relation to the historical decentering of the Qur’an. The central research question addresses how and why the Qur’an was gradually marginalized throughout Islamic history, with special attention to the role of political developments and the emergence of political Islam in this process. Building on this historical analysis, the study explores contemporary international debates in which scholars call for a renewed focus on the Qur’an as the sole or central source of religious authority. The aim is to trace these developments chronologically and to evaluate their significance for the European context, with particular emphasis on Islamic religious education in Austria. A systematic review of literature provides the methodological framework. The findings reveal that a return to Qur’an-centered interpretation not only requires historical clarification but also creates opportunities for student-centered learning, critical engagement with sources, and a more contemporary approach to teaching Islam.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Politischer Islam Entstehung und Entwicklung Koran-Zentrierung Dezentrierung des Korans Islamische Theologie Koranorientierung Islamische Religionspädagogik – Österreich Koraninterpretation – zeitgenössische Debatten Islam und Bildung – Didaktik Koran als alleinige Quelle Religiöse Autorität im Islam
Schlagwörter
(Englisch)
Political Islam emergence development Qur’an-centered interpretation Decentering of the Qur’an Islamic Theology – Qur’an Orientation Islamic religious pedagogy – Austria Qur’anic interpretation – contemporary debates Islam and education – didactics Qur’an as sole source Religious authority in Islam
Autor*innen
Rasit Simsek
Haupttitel (Deutsch)
Koran-Zentrierung
Hauptuntertitel (Deutsch)
aktuelle Debatten zur koranorientierten Auslegung des Islam und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht in Österreich
Paralleltitel (Englisch)
Qur'an-centering
Paralleluntertitel (Englisch)
current debates on the Qur'an-oriented interpretation of Islam and their significance for religious education in Austria
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
VII, 96 Seiten : Illustration
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Rüdiger Lohlker
AC Nummer
AC17737980
Utheses ID
77974
Studienkennzahl
UA | 066 | 874 | |