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Schulische Gerechtigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem
eine partizipative Forschung mit Schülerinnen und Schülern der 8.Schulstufe einer Wiener Mittelschule
Marie-Louise Seidel
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Veronika Wöhrer
DOI
10.25365/thesis.79906
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-16370.12403.619154-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der vorliegenden Masterarbeit werden die Ergebnisse eines empirischen Forschungsprojekts im Sinne der Partizipativen Forschung mit Jugendlichen aus dem Schuljahr 2023/24 auf zweierlei Weise dargestellt: Einerseits wird das partizipative Schulprojekt beschrieben und begründet, andererseits werden die im Zuge dessen erhobenen Daten in Form von Peer-Interviews und Fragebögen einer qualitativen Inhaltsanalyse unterzogen. Hierbei haben 17 Jugendliche einer Mittelschul-Abschlussklasse zum Thema „Schule: Lebenspraxis – Zukunftswünsche – Bildungserfolge“ geforscht. Ihre Ergebnisse verdeutlichen, wie wichtig es ist, jungen Menschen Raum für ihre Ideen zu geben.
Abstract
(Englisch)
This master’s thesis presents the results of an empirical research project from the 2023/24 school year involving participatory research with young people: on the one hand, it describes and justifies the participatory school project; on the other hand, it analyses the data collected through peer interviews and questionnaires using qualitative content analysis. Seventeen pupils in a middle school graduating class conducted research on the topic as follows: „School: Life Experience – Future Aspirations – Educational Success“. Their findings demonstrate the importance of providing young people with the opportunity to express their ideas.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Patizipative Forschung mit Jugendlichen Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit Gerechtigkeit im schulischen Alltag Bildungserfolg Partizipativ Forschen mit Schüler*innen Mittelschule Zukunftswünsche und Bildungserfolg Schule Mittel zum Zweck Bildungsgerechtigkeit aus Sicht Jugendlicher
Schlagwörter
(Englisch)
Participatory Research
Autor*innen
Marie-Louise Seidel
Haupttitel (Deutsch)
Schulische Gerechtigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine partizipative Forschung mit Schülerinnen und Schülern der 8.Schulstufe einer Wiener Mittelschule
Paralleltitel (Englisch)
Educational justice and equality of opportunity in the school system
Paralleluntertitel (Englisch)
participatory research with eighth-grade students at a secondary school in Vienna
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
169 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Veronika Wöhrer
Klassifikationen
81 Bildungswesen > 81.05 Bildungsforschung ,
81 Bildungswesen > 81.21 Soziale Ungleichheit im Bildungswesen
AC Nummer
AC17734666
Utheses ID
78526
Studienkennzahl
UA | 066 | 848 | |