Detailansicht
Skill balance and entrepreneurship in Austria
evidence from LinkedIn user profiles
Luka Čančarević
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Internationale Betriebswirtschaft
Betreuer*in
Steffen Keck
DOI
10.25365/thesis.80066
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-18854.15122.350254-6
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Kleine und mittlere Unternehmen (KMU) sind in der österreichischen Wirtschaft vorherrschend. In früheren Studien wurden jedoch die formale Bildung und das praktische Wissen von Gründern als unterschiedliche Faktoren behandelt, die den unternehmerischen Erfolg beeinflussen. Diese Studie baut auf der Perspektive des Qualifikationsgleichgewichts auf, indem sie beide Stränge des Humankapitals integriert und analysiert, wie deren Konfiguration zusammen mit der Managementerfahrung das unternehmerische Verhalten beeinflusst. Eine Querschnittsauswahl von 92 österreichischen LinkedIn-Profilen, darunter 54 Unternehmer und 38 Führungskräfte, wurde manuell auf formal erworbene Kompetenzen, praxisbezogene Kompetenzen, Dauer der Vorstands-/Führungsposition, unternehmerische Orientierung (einschließlich Führungskompetenzen, Vision und Chancenerkennung) sowie drei Verhaltensmerkmale analysiert: Risikomanagementfähigkeit, systematische Innovation und operative Flexibilität. Unabhängige t-Tests und Chi-Quadrat-Tests wurden verwendet, um Gründer und Nicht-Gründer zu vergleichen, während Pearson- und Spearman-Korrelationen zusammen mit Benjamini- Hochberg-bereinigten Signifikanzniveaus verwendet wurden, um Korrelationen innerhalb der Gruppen zu bewerten. Die Analysen zeigen, dass: 1) Unternehmer und Nicht-Unternehmer über ein ähnliches Niveau an formaler Bildung und beruflicher Erfahrung verfügen; Gründer jedoch eine deutlich stärkere unternehmerische Ausrichtung sowie eine höhere Risikobereitschaft, Innovationskraft und Anpassungsfähigkeit aufweisen; 2) in der unternehmerischen Teilstichprobe ein höherer Anteil an praxisbezogenen Fähigkeiten im Vergleich zu formalen Fähigkeiten positiv mit Seriengründungen und erfolgreicher Kapitalbeschaffung korreliert, während zusätzliche Abschlüsse zu sinkenden Erträgen führen; 3) Managementerfahrung und in geringerem Maße auch Erfahrung in Führungsgremien verbessern die Umsetzung ausgewogener Kompetenzen in dynamisches Verhalten und wirken dabei eher als Verhaltensbeschleuniger denn als Substitute. 4) Geschlecht, Alter und Gesamtbeschäftigungsdauer haben keinen Einfluss auf diese Korrelationen, wenn die Zusammensetzung der Kompetenzen berücksichtigt wird. Die Ergebnisse unterstreichen, dass nicht einfach die Anhäufung von Kompetenzen, sondern vielmehr die harmonische Integration und strategische Präsentation von analytischen und erfahrungsbasierten Kompetenzen die unternehmerische Dynamik fördert. Diese Studie erweitert die Humankapital- und Effektivierungstheorie, indem sie den unternehmerischen Fokus als kognitive Verbindung zwischen Kompetenzarchitektur und beobachtbarem unternehmerischem Verhalten darstellt. Sie bietet praktische Leitlinien für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Gründer, die in Österreich und ähnlichen Ökosystemen wirkungsvolle und widerstandsfähige KMU fördern möchten. Stichwörter: Kompetenzausgleich, Erfahrungslernen, LinkedIn-Profile, unternehmerischer Fokus, KMU, Österreich, Humankapital, Innovationsverhalten
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Kompetenzausgleich Unternehmerischer Fokus KMU LinkedIn Profile Erfahrungslernen Österreich Humankapital Inovationsverhalten
Autor*innen
Luka Čančarević
Haupttitel (Englisch)
Skill balance and entrepreneurship in Austria
Hauptuntertitel (Englisch)
evidence from LinkedIn user profiles
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
73 Seiten : Illustrationen
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Steffen Keck
Klassifikationen
85 Betriebswirtschaft > 85.62 Personalwesen ,
85 Betriebswirtschaft > 85.69 Personalwirtschaft, Arbeitsökonomik. Sonstiges
AC Nummer
AC17752274
Utheses ID
78592
Studienkennzahl
UA | 066 | 914 | |