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Umgang mit sensiblen Themen im Rahmen des Unterrichtsfaches Digitale Grundbildung am Beispiel der Sexualität im Internet
Lukas Schermann
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Informatik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Informatik Unterrichtsfach Mathematik
Betreuer*in
Renate Motschnig
DOI
10.25365/thesis.80046
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-16342.36371.443819-0
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Pornografie existiert seit Zehntausenden von Jahren und ist aus dem menschlichen Leben nicht mehr wegzudenken. Egal ob dieser Konsum unbewusst, in Werbung gemäß dem klassischen Prinzip „sex sells“ oder bewusst in Form von Zeitschriften, Büchern, Videos oder auch Bildern erfolgt, wir Menschen werden mit ihr konfrontiert. Dazu gehören auch die jüngsten unter uns: die Kinder. Doch leider ist die Aufklärung über die Pornografie und ihre im Zuge der Digitalisierung entwickelten neuen Formen in den Lehrplänen der Schulen in Österreich noch nicht angekommen. Umso wichtiger ist es, das mit dieser Arbeit ein Workshop zur Aufklärung über die digitale Pornografie – die Internetpornografie – konzipiert und im direkten Einsatz im Unterricht mehrmals erprobt, evaluiert und überarbeitet wurde. Er bietet die Grundlage für eine erste von vielen Maßnahmen, welche gesetzt werden können, um junge Menschen besser auf die geballte sexualisierte Kraft des Internets vorzubereiten. Denn eins sollte nie vergessen werden: Wenn in der Schule nicht über ein Thema geredet wird, dann wird es vielleicht nie besprochen.
Abstract
(Englisch)
Pornography has existed for tens of thousands of years and has become an inseparable part of human life. Whether encountered unconsciously through advertising under the well-known principle of “sex sells”, or deliberately through magazines, books, videos, or images, human beings are continuously confronted with it. This also applies to the youngest members of society: children. Yet, despite its omnipresence and the emergence of new digital forms, pornography remains largely absent from the official school curricula in Austria. This thesis addresses this gap by developing a workshop designed to foster awareness and education around digital pornography—specifically, internet pornography. The workshop was implemented repeatedly in classroom settings, assessed, evaluated, and refined. It thus provides a foundation for what could become one of many essential measures to better prepare young people for the overwhelming sexualized realities of the internet. Because one guiding principle remains clear: if schools choose not to address a subject, it is highly likely that the subject will never be addressed at all.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Digitale Grundbildung Internetpornografie Aufklärung Unterrichtseinheit Workshop Pornografie-Kompetenz Partizipative Aktionsforschung
Schlagwörter
(Englisch)
educational material lesson plan digital literacy computer science internet pornography participatory action research
Autor*innen
Lukas Schermann 
Haupttitel (Deutsch)
Umgang mit sensiblen Themen im Rahmen des Unterrichtsfaches Digitale Grundbildung am Beispiel der Sexualität im Internet
Paralleltitel (Englisch)
Addressing sensitive topics in the school subject Digitale Grundbildung
Paralleluntertitel (Englisch)
a case study on sexuality on the internet
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
175 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Renate Motschnig
Klassifikationen
54 Informatik > 54.08 Informatik in Beziehung zu Mensch und Gesellschaft ,
80 Pädagogik > 80.47 Sexualerziehung
AC Nummer
AC17751552
Utheses ID
78805
Studienkennzahl
UA | 199 | 514 | 520 | 02