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Exploring the skills gap between migrants and natives in Europe
trends among first- and second-generation immigrants over time
Maria Paola Nicoletti Altimari
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Global Demography
Betreuer*in
Michaela Potancokova
DOI
10.25365/thesis.80271
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-25108.28885.369676-6
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Integration von Einwander:innen in die Aufnahmegesellschaften ist ein viel diskutiertes Thema mit erheblichen Auswirkungen auf das Bevölkerungs- und Wirtschaftswachstum, sowohl in den Herkunfts- als auch in den Aufnahmeländern. Das Potenzial von Migration für Herkunfts- und Ankunftsländer hängt jedoch von der erfolgreichen Integration der Einwander:innen und ihrer Kinder in den Arbeitsmarkt ab. Die Qualifikationsunterschied zwischen Einwander:innen und Einheimischen, einschließlich der Unterschiede in Bezug auf Qualifikationen und Grundkenntnisse, behindert oft die Integration und schränkt die Möglichkeiten der Einwander:innen ein. Anhand von Daten aus dem ersten und zweiten PIAAC-Zyklus untersucht diese Arbeit die Qualifikationsunterschied in europäischen Ländern und konzentriert sich dabei auf deren Fortbestehen, Verringerung oder Ausweitung im Zeitverlauf, sowie zwischen Einwander:innen der ersten und zweiten Generation. Insbesondere befasst sie sich mit Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen als Maßstab für die Teilhabe von Einwander:innen am sozialen und wirtschaftlichen Leben ihres Aufnahmelandes. Diese Arbeit untersucht den Einfluss von Faktoren wie der eigenen Bildung oder der Bildung der Eltern und Sprachbarrieren auf die Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen sowie deren Auswirkungen auf die Kluft zwischen Migrant:innen und Einheimischen. Die Arbeit zeigt, dass eine Kluft zwischen den Kompetenzen von Einwander:innen und Einheimischen besteht, wobei Einwander:innen benachteiligt sind, was bei der ersten Generation stärker ausgeprägt ist und sich bei der zweiten Generation dem Niveau der Einheimischen annähert. Diese Trends variieren jedoch im Laufe der Zeit, je nach Bereich und Land. Diese Arbeit liefert nützliche Erkenntnisse für politische Maßnahmen, die darauf abzielen, die Ungleichheiten gegenüber Einheimischen zu verringern, und die Entwicklung in den Ziel- und Herkunftsländern zu fördern.
Abstract
(Englisch)
The integration of immigrants into host societies is a widely debated issue with significant implications for population and economic growth in both sending and receiving countries. Nevertheless, this potential depends on the successful integration of immigrants and their children into the labor market. The skills gap between immigrants and natives, including differences in qualifications and foundational skills, often hinders integration, limiting immigrants’ opportunities. Using data from the first and second PIAAC cycles, this thesis examines the skills gap in European countries, focusing on its persistence, reduction or expansion over time and between first- and second-generation immigrants. More specifically, it addresses literacy and numeracy skills as a measure of immigrants’ participation in the host social and economic context. This thesis explores the impact of factors such as one’s own or parents’ education and language barrier on literacy and numeracy performance, along with their impact on the migrant-native gap itself. It reveals the existence of a gap between immigrants’ and natives’ skills, with an immigrant disadvantage, more pronounced for the first generation and converging towards natives for the second generation. However, these trends vary over time, depending on the domain and country. This thesis provides useful insights to inform policies aimed at reducing disparities with natives and promoting development in destination and origin countries.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Einwanderung PIAAC Qualifikationsunterschied Lesekompetenz Rechenkompetenz Integration
Schlagwörter
(Englisch)
Immigration PIAAC Skills gap Literacy Numeracy Integration
Autor*innen
Maria Paola Nicoletti Altimari
Haupttitel (Englisch)
Exploring the skills gap between migrants and natives in Europe
Hauptuntertitel (Englisch)
trends among first- and second-generation immigrants over time
Paralleltitel (Deutsch)
Qualifikationsunterschied zwischen Migrant:innen und Einheimischen in Europa untersuchen
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
120 Seiten : Illustrationen
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Michaela Potancokova
Klassifikation
70 Sozialwissenschaften allgemein > 70.00 Sozialwissenschaften allgemein. Allgemeines
AC Nummer
AC17774125
Utheses ID
78913
Studienkennzahl
UA | 066 | 945 | |