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Vergleich der schriftlichen Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich und Kroatien in den Schuljahren 2021/22 bis 2023/24
Edina Daic
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Mathematik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Bewegung und Sport Unterrichtsfach Mathematik
Betreuer*in
Stefan Götz
DOI
10.25365/thesis.80240
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-15783.55275.327458-3
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In dieser Arbeit werden die schriftlichen Reifeprüfungen im Fach Mathematik in Österreich und Kroatien untersucht und anhand festgelegter Kriterien systematisch verglichen. Grundlage dafür bilden die offiziellen Prüfungsunterlagen der Haupttermine der Schuljahre 2021/22 bis 2023/24. Es werden die Bildungssysteme, die Lehrpläne, der Prüfungsaufbau, die Aufgabentypen sowie die verfügbaren Bewertungsrichtlinien berücksichtigt. Zusätzlich werden spezifische Merkmale der einzelnen Reifeprüfungstermine analysiert, um mögliche Entwicklungen sichtbar zu machen. Ziel ist es, Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Prüfungen strukturiert darzustellen. Die Arbeit bietet damit einen kompakten Überblick über die wesentlichen Strukturen und zentralen Merkmale der Prüfungsformate und schafft damit eine Grundlage für weitere Untersuchungen oder internationale Vergleiche im Bereich kompetenzorientierter Prüfungen.
Abstract
(Englisch)
This paper examines the written mathematics examinations in Austria and Croatia and systematically compares them using defined criteria. The analysis is based on the official examination documents from the main examination dates of the school years 2021/22 to 2023/24. The education systems, curricula, examination structures, types of tasks, and available assessment guidelines are taken into account. In addition, specific features of the individual examination dates are analysed in order to highlight possible developments over time. The aim is to present the differences and similarities between the examinations in a structured manner. This paper provides a compact overview of the essential structures and key features of the examination formats, thereby creating a basis for further research or international comparisons in the field of competence-oriented examinations.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Reifeprüfung Mathematik Kroatien
Autor*innen
Edina Daic
Haupttitel (Deutsch)
Vergleich der schriftlichen Reifeprüfung im Fach Mathematik in Österreich und Kroatien in den Schuljahren 2021/22 bis 2023/24
Paralleltitel (Englisch)
Comparison of written mathematics examinations in Austria and Croatia from the school years 2021/22 to 2023/24
Publikationsjahr
2025
Umfangsangabe
96 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Götz
Klassifikation
31 Mathematik > 31.99 Mathematik. Sonstiges
AC Nummer
AC17772200
Utheses ID
79109
Studienkennzahl
UA | 199 | 500 | 520 | 02