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Winckelmannismen in Schillers Werk "Über die ästhetische Erziehung des Menschen"
eine quellenkritische Untersuchung
Bettina Nirtl
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Philosophie
Betreuer*in
Giuseppe Motta
DOI
10.25365/thesis.81105
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-10687.82246.113893-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Masterarbeit untersucht den Einfluss Johann Joachim Winckelmanns auf Friedrich Schillers Schrift Über die ästhetische Erziehung des Menschen (1795) in einer quellenkritischen Analyse. Im Zentrum steht die These, dass Winckelmanns ästhetische und politische Ideen, sowohl direkt in Terminologie und Inhalt, als auch indirekt über die von ihm geprägte humanistisch-klassizistische Strömung, einen bisher unterschätzten Beitrag zu Schillers theoretischem Werk leisten. Auch wenn ein dokumentarischer Nachweis für Schillers Rezeption von Winckelmanns Gesamtwerk lediglich marginal gegeben ist, unternimmt die vorliegende Studie den Versuch, durch inhaltliche Parallelen, terminologische Korrespondenzen und ideengeschichtliche Kontexte in der Textanalyse Winckelmanismen zu eruieren. Schiller selbst würdigt vorrangig die Lehren Kants, als philosophische Grundlage seines ästhetischen Manifests. Dementsprechend kommt in der Sekundärliteratur vor allem Kants Schriften und deren Konsequenzen für Schillers anthropologische Theorien eine exponierte Sonderstellung zu. Vor dem Hintergrund, dass Kant selbst Winckelmanns Werk offenkundig hoch schätzte, bietet die vorliegende Studie eine Neubetrachtung der in Schillers Briefen rezipierten Kantischen Ideen durch die Perspektive der ästhetischen Ansätzen Winckelmanns an und schlägt eine durch Winckelmann induzierte Lesart der Kantischen Ästhetik vor. Grundlage der Untersuchung ist eine umfassende Auseinandersetzung mit Primär- und Sekundärliteratur, ergänzt durch eine ideengeschichtliche Kontextualisierung des politischen Klassizismus im ausgehenden 18. Jahrhundert.
Abstract
(Englisch)
The present master’s thesis examines the influence of Johann Joachim Winckelmann on Friedrich Schiller’s On the Aesthetic Education of Man (1795) through a source-critical analysis. This study argues that Winckelmann’s aesthetic and political ideas, both directly in terminology and content and indirectly through the humanist-classical movement he shaped, have contributed to Schiller’s theoretical work in ways that so far have been underestimated. Although documentary evidence of Schiller’s reception of Winckelmann’s complete oeuvre is limited, the study seeks to identify Winckelmannian elements through content parallels, terminological correspondences, and intellectual-historical contexts within the text. Schiller primarily acknowledges Kant’s teachings as the philosophical foundation of his aesthetic manifesto, and accordingly, Kant’s writings and their implications for Schiller’s anthropological theories occupy a prominent position in the secondary literature. In light of Kant’s evident high regard for Winckelmann’s work, this study reconsiders the Kantian ideas reflected in Schiller’s letters from the perspective of Winckelmannian aesthetics, proposing a Winckelmann-influenced reading of Kantian aesthetics. The analysis is based on an extensive engagement with primary and secondary sources, with particular attention to the intellectual and historical contextualization of political classicism in the late eighteenth century.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Friedrich Schiller Johann Joachim Winckelmann Ästhetik Kant ästhetische Erziehung des Menschen Mengs Humanistischer Klassizismus Politischer Klassizismus Freiheit bei Schiller Schönheit bei Schiller Ideal bei Schiller Spiel und Spieltrieb bei Schiller Ideal der griechischen Antike Wickelmann Kunstgeschichte Schillers Ästhetische Briefe Geschichte der Kunst des Altertums Sinnlichkeit und Verstand
Autor*innen
Bettina Nirtl
Haupttitel (Deutsch)
Winckelmannismen in Schillers Werk "Über die ästhetische Erziehung des Menschen"
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine quellenkritische Untersuchung
Paralleltitel (Englisch)
Winckelmannian influences on Schiller's "On the aesthetic education of man"
Paralleluntertitel (Englisch)
a critical study of sources
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
109 Seiten
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Giuseppe Motta
Klassifikationen
08 Philosophie > 08.41 Ästhetik ,
10 Geisteswissenschaften allgemein > 10.00 Geisteswissenschaften allgemein. Allgemeines
AC Nummer
AC17888473
Utheses ID
79528
Studienkennzahl
UA | 066 | 941 | |