Detailansicht
Elterliches Burnout, Persönlichkeit und soziale Unterstützung - ein Zustand intensiver Belastung hinsichtlich der eigenen Elternschaft von Kleinkindern während der COVID-19-Pandemie?
Kira Ann Waldschmidt
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Psychologie
Betreuer*in
Reinhold Jagsch
DOI
10.25365/thesis.81641
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-11873.33732.265841-0
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Hintergrund. Elterliches Burnout beschreibt einen Zustand intensiver elterlicher Erschöpfung und Überlastung und den Verlust der Freude an der Kindererziehung. Emotionale Distanzierung von den eigenen Kindern und ein Kontrast zum früheren elterlichen Selbst sind die Folge. Die COVID-19-Pandemie stellte Eltern vor zusätzliche Belastungen und erhöhte Anforderungen, da sie mit neuen, unbekannten Situationen umgehen, neue Stressoren bewältigen und einen hohen Grad an persönlicher Anpassungsleistung erbringen mussten, um ihrer Rolle als Eltern gerecht zu werden. Ziel der vorliegenden Studie war es, den Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsmerkmalen, wahrgenommener sozialer Unterstützung sowie soziodemografischen Faktoren und elterlichem Burnout zu untersuchen. Zusätzlich wurde die Stressbelastung während und vor der speziellen Belastungssituation der Pandemie erhoben. Methodik. In der quantitativen quer-schnittlichen Onlinebefragung wurden 241 Eltern von Vorschulkindern befragt. Elterliches Burnout wurde durch das Parental Burnout Assessment (PBA), die wahrgenommene soziale Unterstützung durch die F-SozU K-14 und Persönlichkeitsmerkmale durch das Big-Five-Inventory (BFI-10) gemessen. Zusätzlich wurden soziodemografische Variablen sowie das subjektive Stresserleben vor und während der Pandemie erfasst. Ergebnisse. Die Analysen zeigten einen signifikanten Anstieg des subjektiven Stresserlebens während der COVID-19-Pandemie. Mütter berichteten höhere Burnout-Werte als Väter. Wahrgenommene soziale Unterstützung korrelierte signifikant negativ mit elterlichem Burnout und erwies sich als bedeutsamer protektiver Faktor. Hinsichtlich der Persönlichkeitsmerkmale zeigte Neurotizismus einen signifikant positiven Zusammenhang mit elterlichem Burnout, während Extraversion und Verträglichkeit negative Assoziationen aufwiesen. Offenheit für Erfahrung zeigte einen geringen positiven Zusammenhang, während Gewissenhaftigkeit keinen signifikanten Zusammenhang aufwies. Erkrankungen der Testpersonen sowie des Partners standen mit erhöhten Burnout-Werten im Zusammenhang, während andere soziodemografische Variablen keinen signifikanten Unterschied zeigten. Schlussfolgerung. Die Ergebnisse unterstreichen die multifaktorielle Entstehung elterlichen Burnouts und verdeutlichen die Bedeutung sozialer Unterstützung sowie individueller Persönlichkeitsmerkmale als zentrale Risiko- und Schutzfaktoren. Präventionsmaßnahmen sollten daher sowohl individuelle als auch soziale Ressourcen gezielt stärken. Schlüsselbegriffe: elterliches Burnout, Persönlichkeitsmerkmale, wahrgenommene soziale Unterstützung, COVID-19-Pandemie, elterlicher Stress
Abstract
(Englisch)
Background. Parental burnout refers to a state of intense parental exhaustion, which leads to a loss of pleasure in parenting. Emotional distancing from one's children, and feelings of a contrast to its own self in the parenting role are the results. The COVID-19 pandemic confronts parents with enormes challenges and high demands, dealing with new, unknown demands and overcome stressors never have been there before. The aim of the study was to investigate the relationships between personality traits, perceived social support, sociodemographic factors, and parental burnout. Additionally, subjective levels of stress before and during the pandemic were assessed. Methods. In a quantitative cross-sectional online survey 241 parents of preschool-aged children were surveyed. Parental burnout was measured using the Parental Burnout Assessment (PBA), perceived social support with the F-SozU K-14, and personality traits with the Big Five Inventory (BFI-10). Sociodemographic variables and subjective stress levels before and during the COVID-19 pandemic were also collected. Results. Analyses presented a significant increase in subjective stress levels during the COVID-19 pandemic. Mothers reported higher levels of parental burnout than fathers. Perceived social support was significantly negatively associated with parental burnout and emerged as a relevant protective factor. The personality trait neuroticism showed a significant positive association with parental burnout, whereas extraversion and agreeableness were negatively associated. Openness to experience demonstrated a weak but positive association, while conscientiousness was not significantly related to parental burnout. Illness of the participant or of their partner was associated with higher burnout levels, whereas other sociodemographic variables showed no significant differences. Conclusions. The results indicate the multifactorial nature of parental burnout and illustrate the importance of perceived social support and personality traits as key risk and protection factors. Preventive inter-ventions should therefore focus on individual and social resources to strengthen them. Keywords: Parental burnout, personality traits, perceived social support, COVID-19 pandemic, parental stress
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
elterliches Burnout Persönlichkeitsmerkmale wahrgenommene soziale Unterstützung COVID-19-PAndemie elterlicher Stress
Schlagwörter
(Englisch)
Parental burnout personality traits perceived social support COVID-19 pandemic parental stress
Autor*innen
Kira Ann Waldschmidt
Haupttitel (Deutsch)
Elterliches Burnout, Persönlichkeit und soziale Unterstützung - ein Zustand intensiver Belastung hinsichtlich der eigenen Elternschaft von Kleinkindern während der COVID-19-Pandemie?
Paralleltitel (Englisch)
Parental burnout, personality and social support - a state of intense strain in parenting young children during the COVID-19 pandemic?
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
78 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Reinhold Jagsch
Klassifikation
77 Psychologie > 77.70 Klinische Psychologie
AC Nummer
AC17956848
Utheses ID
80641
Studienkennzahl
UA | 066 | 840 | |