Detailansicht
Registerbasierte Erwerbsverläufe von Lehrabsolvent:innen während der Covid-19 Pandemie in Österreich
Kerstin Rieder
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Sozialwissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Soziologie
Betreuer*in
Nadia Steiber
Mitbetreuer*in
Monika Mühlböck
DOI
10.25365/thesis.81361
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-14654.30050.522623-8
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Arbeitsmarkteinstieg von Lehrabsolvent:innen in Österreich zu Zeiten der Corona-Pandemie. Der erste Beruf, dem nach der Absolvierung einer Ausbildung nachgegangen wird, ist essenziell für den Erfolg in der späteren Berufslaufbahn. Da angenommen wird, dass sich Ungleichheiten über den Lebenslauf hinweg manifestieren, ist die Analyse des Übergangs zwischen Ausbildung und Beruf zentral, um zu erkennen, welche Personen dabei Schwierigkeiten haben. Im Zuge dessen wurden Erwerbsverläufe von Lehrabsolvent:innen aus österreichischen Sozialversicherungsdaten mittels Sequenzmuster- und Clusteranalyse analysiert und typologisiert und im Anschluss mittels multinomialer logistischer Regression getestet. Untersucht werden Unterschiede in den Erwerbsverläufen zweier Abschlusskohorten: einer Gruppe mit Arbeitsmarkteintritt während der Covid-19-Pandemie (2019) und einer Vergleichsgruppe mit Arbeitsmarkteintritt in einem Wirtschaftsaufschwung (2016). Ebenso wurde die demografische Zusammensetzung (Geschlecht, Alter bei Lehrabschluss, überbetriebliche Lehrausbildung und österreichische Staatsangehörigkeit) von sieben unterschiedlichen Erwerbsverlaufstypen beider Kohorten deskriptiv untersucht. Bis auf kurzfristig auftretende Kurzarbeits- und Arbeitslosigkeitsepisoden unterscheiden sich die Erwerbsverläufe beider Gruppen nicht voneinander. Es gab keine Effekte, die dazu geführt haben, dass Lehrabsolvent:innen längerfristig von Arbeitslosigkeit betroffen waren. Die Arbeitsmarktchancen nach einem Lehrabschluss sind somit trotz Erstplatzierung in Krisenzeiten vielversprechend.
Abstract
(Englisch)
This study examines the entry of apprenticeship graduates into the labor market in Austria during the COVID-19 pandemic. The first job taken after completing vocational education and training (VET) is crucial for success in one’s future career. Since it is assumed that inequalities manifest throughout one’s career, analyzing the transition from VET to employment is essential for identifying difficulties in this process. To this aim, the employment trajectories of apprenticeship graduates were analyzed and categorized using sequence and cluster analysis based on Austrian social security data. The study examines differences in the employment trajectories of two graduating cohorts: a group entering the labor market during the COVID-19 pandemic (2019) and a comparison group entering the labor market during an economic upswing (2016). Those differences are tested with multinomial logistic regression. Additionally, the demographic composition (gender, age at the end of the apprenticeship, inter-company apprenticeship training, and Austrian citizenship) of seven different employment trajectory types across both cohorts was examined descriptively. Apart from short-term episodes of reduced working hours and unemployment, the 119 employment trajectories of the two groups do not differ from one another. There were no factors that led to apprenticeship graduates being affected by unemployment in the long term. Job prospects after completing VET are therefore promising, even in times of economic crisis.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Arbeitsmarkteintritt berufliche Bildung Covid-19 Jugendarbeitslosigkeit
Schlagwörter
(Englisch)
labor market entry vocational education and training Covid-19 school-to-work-transitions youth unemployment
Autor*innen
Kerstin Rieder
Haupttitel (Deutsch)
Registerbasierte Erwerbsverläufe von Lehrabsolvent:innen während der Covid-19 Pandemie in Österreich
Paralleltitel (Englisch)
Register-based employment trajectories of VET-youth during the pandemic
Paralleluntertitel (Englisch)
a sequence analysis approach for Austria
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
120 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Nadia Steiber
Klassifikation
71 Soziologie > 71.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC17912481
Utheses ID
80694
Studienkennzahl
UA | 066 | 905 | |