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Vorstellungen und Lernentwicklungen von Schüler:innen zum Thema Zufall und Wahrscheinlichkeit in der 7. Schulstufe
Pius Bodemann
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Mathematik
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Geschichte und Politische Bildung Unterrichtsfach Mathematik
Betreuer*in
Stefan Götz
DOI
10.25365/thesis.81166
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-19802.43997.505381-9
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Masterarbeit untersucht die Vorstellungen und Lernentwicklungen von Schüler:innen der 3. Klasse Mittelschule zum Thema Zufall und Wahrscheinlichkeit. Im Rahmen einer empirischen Pre-Post-Untersuchung wurde ein eigens entwickelter Fragebogen mit offenen und geschlossenen Aufgaben eingesetzt, um intuitive Deutungen, Fehlvorstellungen und fachlich orientierte probabilistische Konzepte zu erfassen. Die Erhebung erfolgte vor und nach der Unterrichtssequenz zum Thema Zufall und Wahrscheinlichkeit in zwei Klassen einer Mittelschule. Die Auswertung erfolgte mittels quantitativer und qualitativer Verfahren auf Grundlage einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring. Die Ergebnisse der Vorerhebung zeigen ein heterogenes Ausgangsniveau mit überwiegend alltagsbezogenen und intuitiven Vorstellungen zu Zufall und Wahrscheinlichkeit. Der Vergleich mit der Nacherhebung weist in mehreren Bereichen Lernfortschritte hin zu fachlich angemesseneren probabilistischen Vorstellungen auf. Gleichzeitig bleiben bestimmte Fehlvorstellungen, insbesondere Ausgleichsdenken und Musterdenken sowie weitere stabile intuitive Deutungsmuster, auch nach der Unterrichtseinheit teilweise bestehen. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Lernentwicklungen im Bereich der Stochastik nicht linear verlaufen und liefern Hinweise für die didaktische Gestaltung von Unterricht zu Zufall und Wahrscheinlichkeit in der Sekundarstufe I.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Zufall und Wahrscheinlichkeit Vorstellungen Zufall und Wahrscheinlichkeit
Autor*innen
Pius Bodemann
Haupttitel (Deutsch)
Vorstellungen und Lernentwicklungen von Schüler:innen zum Thema Zufall und Wahrscheinlichkeit in der 7. Schulstufe
Paralleltitel (Englisch)
Students' conceptions and learning developments on the topic of randomness and probability in grade 7
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
100 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Stefan Götz
Klassifikation
31 Mathematik > 31.70 Wahrscheinlichkeitsrechnung
AC Nummer
AC17891768
Utheses ID
80749
Studienkennzahl
UA | 199 | 511 | 520 | 02