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Pre-Performance Routinen beim Tennisaufschlag
eine Mixed-Methods-Studie zur Nutzung, Struktur und Konsistenz
Miriam Lang
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Bewegung und Sport Unterrichtsfach Englisch
Betreuer*in
Peter Gröpel
DOI
10.25365/thesis.81201
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-23087.35907.428840-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel. Ziel der vorliegenden Studie war es, die Nutzung, Struktur und Konsistenz von Pre-Performance Routinen (PPRs) beim Tennisaufschlag sowohl von Elitespielern als auch von Amateurspieler:innen zu untersuchen. Methode. Es wurde ein Mixed-Methods-Ansatz mit zwei komplementären Teilstudien verwendet, der qualitative und quantitative Methoden kombiniert. 10 Top-30-Tennisspieler wurden in Studie 1 mittels Beobachtungsprotokollen und Videoanalysen untersucht. Studie 2 analysierte die Verwendung der PPRs von 10 Vereinsspieler:innen mithilfe eines Interviewleitfadens. Ergebnisse. Teilnehmer:innen aus beiden Studien setzen PPRs weitgehend konsistent ein. Insbesondere Top-Spieler zeigen eine ausgeprägte strukturelle und rhythmische Stabilität ihrer Routinen. Darüber hinaus werden PPRs gezielt zur Aufmerksamkeitssteuerung und Emotionsregulation eingesetzt. Untersuchte Routinen sind stark individualisiert, weisen allerdings wiederkehrende strukturelle Elemente auf, die auf gemeinsame funktionale Prinzipien schließen lassen. PPRs werden als Instrument zur Steuerung der Aufmerksamkeit, zur Regulation von Emotionen und zur Handlungsvorbereitung vor dem Tennisaufschlag eingesetzt. Schlussfolgerungen. Pre-Performance Routinen sind einfache, jedoch effiziente Praktiken, die potenzielle Leistungseinbrüche in Drucksituationen vorbeugen und auf jedem Spielniveau als selbstregulierendes Instrument eingesetzt werden können. Der Einsatz von PPRs hat sowohl trainingspraktische als auch pädagogische Relevanz.
Abstract
(Englisch)
Objectives. The aim of the current study was to investigate the use, structure and consistency of pre-performance routines (PPRs) for the tennis serve among both top players and amateur players. Method. A mixed-methods design using two complementary studies, which combined qualitative and quantitative elements, was employed. Ten of the best 30 tennis players were investigated in study 1 through the use of observation protocols and video analysis. In study 2, the use of PPRs of ten tennis players from a club was analyzed by using semi-structured interviews. Results. Participants of both studies apply PPRs in highly consistent manners. Especially elite players show distinctive stability in the structure and rhythm of their PPRs. Furthermore, PPRs are applied to shift and focus the player’s attention and to cope with emotions. Even though the analyzed routines appear strongly individualized, several structural elements recur and demonstrate common functional principles. PPRs are thus used to control attention, regulate emotions, and plan the action of the tennis serve. Conclusions. Pre-performance routines are simple yet effective means that help prevent possible performance failure under pressure. PPRs can be used at any level as self-regulating tools. The application of PPRs has not only practical implications for training but also pedagogical and educational relevance.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Pre-Performance Routinen Tennisaufschlag Sportpsychologie Choking under pressure Routinekonsistenz
Autor*innen
Miriam Lang
Haupttitel (Deutsch)
Pre-Performance Routinen beim Tennisaufschlag
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Mixed-Methods-Studie zur Nutzung, Struktur und Konsistenz
Paralleltitel (Englisch)
Pre-performance routines in the tennis serve
Paralleluntertitel (Englisch)
a mixed-methods study on the use, structure, and consistency
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
83 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Peter Gröpel
Klassifikationen
76 Sport > 76.11 Sportsoziologie. Sportpsychologie ,
76 Sport > 76.19 Sportarten. Sonstiges
AC Nummer
AC17896073
Utheses ID
80801
Studienkennzahl
UA | 199 | 500 | 507 | 02