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Wie rekonstruieren Therapeut:innen ihr subjektives Erleben in Disruption-Repair-Prozessen?
Lisa Maria Claudia Oberhofer
Art der Arbeit
Master-Thesis (ULG)
Universität
Universität Wien
Fakultät
Postgraduate Center
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Universitätslehrgang Psychotherapeutisches Fachspezifikum: Individualpsychologie und Selbstpsychologie
Betreuer*in
Gudrun Prinz
DOI
10.25365/thesis.81943
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-27766.59551.696156-2
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die vorliegende Arbeit untersucht das subjektive Erleben von Therapeut:innen in Disruption-Repair- Prozessen im therapeutischen Feld. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass Disruption und Repair in der selbstpsychologischen und intersubjektiven Theorie zwar als klinisch bedeutsam beschrieben werden, das subjektive Erleben der Therapeut:innen jedoch bislang kaum empirisch rekonstruiert wurde. Grundlage der Untersuchung bilden acht problemzentrierte Interviews mit Psychotherapeut:innen mit selbstpsychologischem Ausbildungshintergrund. Die Auswertung erfolgte in Anlehnung an die konstruktivistische Grounded-Theory-Heuristik nach Kathy Charmaz. Die Analyse zeigt, dass Disruption- Repair-Prozesse im subjektiven Erleben der Therapeut:innen nicht als linearer Ablauf erscheinen, sondern als hochkomplexe und nicht-lineare Erfahrungszusammenhänge. Zentrale Ergebnisdimensionen sind unterschiedliche Wahrnehmungsmodi, affektives Selbsterleben, handlungsassoziiertes Erleben sowie Veränderungen im Selbsterleben im Zusammenhang mit wachsender Berufserfahrung. Besonders bedeutsam erweisen sich die Rolle affektiver Selbstregulation und die Erfahrung von Repair als affektive Verschiebung im gemeinsamen Feld. Die Arbeit leistet damit einen Beitrag zur Erweiterung des Disruption-Repair-Konzepts um die Perspektive des subjektiven Erlebens der Therapeut:innen.
Abstract
(Englisch)
This thesis examines therapists’ subjective experience in disruption-repair processes within the therapeutic field. Its point of departure is the observation that, although disruption and repair are described as clinically significant in self psychology and intersubjective theory, therapists’ subjective experience has so far rarely been reconstructed empirically. The study is based on eight problem-centered interviews with psychotherapists trained in self psychology. The material was analyzed in accordance with Kathy Charmaz’s constructivist grounded theory heuristic. The analysis shows that, in therapists’ subjective experience, disruption-repair processes do not appear as a linear sequence, but rather as highly complex and non-linear experiential constellations. Central dimensions of the findings include different modes of perception, affective self- experience, action-associated experience, and changes in self-experience in connection with increasing professional experience. Of particular importance are the role of therapists’ affect regulation and the experience of repair as an affective shift within the shared field. The thesis thus contributes to an expansion of the disruption-repair concept by adding the perspective of therapists’ subjective experience.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Disruption-Repair-Prozesse Selbstpsychologie Intersubjektivität therapeutisches Feld subjektives Erleben der Therapeut:innen Affektregulation qualitative Forschung
Schlagwörter
(Englisch)
disruption-repair processes self psychology intersubjectivity therapeutic field therapists' subjective experience affect regulation qualitative research
Autor*innen
Lisa Maria Claudia Oberhofer
Haupttitel (Deutsch)
Wie rekonstruieren Therapeut:innen ihr subjektives Erleben in Disruption-Repair-Prozessen?
Paralleltitel (Englisch)
How do therapists reconstruct their subjective experience in disruption-repair processes?
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
62 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Gudrun Prinz
Klassifikationen
70 Sozialwissenschaften allgemein > 70 Sozialwissenschaften allgemein ,
71 Soziologie > 71.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC18027324
Utheses ID
81338
Studienkennzahl
UA | 992 | 817 | |