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Empowering business students through internationalization
the role of dynamic capabilities in fostering global competence on and off campus - a multi-institutional study
Vanesa Krochina
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Internationale Betriebswirtschaft
Betreuer*in
Maria Emmanouela Plakogiannaki
DOI
10.25365/thesis.81685
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-22608.65527.384383-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
In der heutigen, stark globalisierten Welt, in der das Konzept der Unternehmensinternationalisierung trivial erscheinen mag, steht das Phänomen der Internationalisierung im Kontext der Hochschulbildung in der wissenschaftlichen Literatur nach wie vor selten im Fokus. Während allgemeine Internationalisierungsansätze im akademischen Umfeld von renommierten Wissenschaftlern häufig diskutiert werden, wird insbesondere der Frage, wie Business Schools strategische Ressourcen und Kompetenzen einsetzen, um die Umsetzung von Internationalisierungsstrategien zu unterstützen, nur unzureichende Aufmerksamkeit geschenkt. Darüber hinaus konzentrieren sich nur wenige Studien auf die Analyse verschiedener akademischer Einrichtungen aus der Perspektive eines multinationalen Vergleichs. Durch die Anwendung des Resource-Based View (RBV)-Rahmenkonzepts mit dem vorrangigen Ziel, ein tieferes Verständnis dafür zu gewinnen, wie akademische Einrichtungen mit unterschiedlichen Perspektiven und geografischer Streuung zur Entwicklung globaler Führungskräfte in der Wirtschaft beitragen, verfolgt die vorliegende Forschung einen qualitativen Mehrfachfallstudienansatz, der sich hauptsächlich auf halbstrukturierte Interviews mit Hochschulvertretern und Studierenden stützt und mittels eines reflexiven Analyseansatzes interpretiert wird. Der mehrschichtige Fallstudienansatz ermöglicht eine Triangulation der Perspektiven, wodurch die Forschung auf zwei Ebenen gleichzeitig durchgeführt werden kann, und zielt darauf ab, zu untersuchen, wie drei ausgewählte Universitäten – die Universität Wien (Wirtschaftsfakultät), die Wirtschaftsuniversität Wien und die Business School der Universität Vilnius – Internationalisierungsmaßnahmen strategisch umsetzen und wie diese von den Studierenden wahrgenommen und erlebt werden. Die vorliegende Studie wird im Rahmen einer Masterarbeit am Lehrstuhl für International Business der Universität Wien durchgeführt und soll den Bereich der strategischen Internationalisierung im Hochschulwesen bereichern, indem sie eine neuartige vergleichende Perspektive auf die betriebswirtschaftliche Ausbildung bietet.
Abstract
(Englisch)
In today’s highly globalized world, where the concept of enterprise internationalization may seem trivial, the phenomenon of internationalization in the context of higher education remains an unusual focus in scientific literature. While general internationalization approaches within the academic environment are frequently discussed by prominent scholars, insufficient attention is paid particularly to how business schools deploy strategic resources and capabilities in order to support implementation of internationalization strategies. Furthermore, few studies focus on the analysis through the lens of multinational comparison of different academic institutions. By applying Resource-Based View (RBW) framework complimented by the concept of dynamic capabilities with the primary intention to gain deeper understanding on how academic institutions with various perspectives and geographical dispersion contribute to the development of global business leaders, the given research adopts a qualitative multiple-case study approach, based mainly on semi-structured interviews with university representatives and students, interpreted through a reflexive analytical approach. The multilayered case study approach facilitates triangulation of perspectives, allowing for the conduct of the research on 2 levels concomitantly, and aims to examine how three chosen universities – University of Vienna (Business Faculty), Vienna University of Economics and Business, and Vilnius University Business School - strategically implement internationalization practices and how these are being perceived and experienced by students. The given study is conducted within the scope of a master’s thesis at the Chair of International Business of the University of Vienna and intended to enhance the area of strategic internationalization in the higher education sector by offering a novel comparative perspective into business education.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Internationalisierung Dynamische Fähigkeiten Internationalisierung der Hochschulen Stärkung von Wirtschaftsstudierenden
Schlagwörter
(Englisch)
Internationalization Dynamic Capabilities Internationalization in Higher Education Resource-Based View Empowerment of Business Students
Autor*innen
Vanesa Krochina 
Haupttitel (Englisch)
Empowering business students through internationalization
Hauptuntertitel (Englisch)
the role of dynamic capabilities in fostering global competence on and off campus - a multi-institutional study
Paralleltitel (Deutsch)
Stärkung von Wirtschaftsstudierenden durch Internationalisierung
Paralleluntertitel (Deutsch)
die Rolle dynamischer Fähigkeiten bei der Förderung globaler Kompetenz auf dem Campus und darüber hinaus
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
125 Seiten : Illustrationen
Sprache
Englisch
Beurteiler*in
Maria Emmanouela Plakogiannaki
Klassifikation
70 Sozialwissenschaften allgemein > 70.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen
AC Nummer
AC17967442
Utheses ID
81663
Studienkennzahl
UA | 066 | 914 | |