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Die Kunst, etwas durch die Blume zu sagen: Deutsch als Fremdsprache im Handlungsfeld Diplomatie
eine Sprachbedarfsanalyse am Beispiel der Diplomatischen Akademie Wien
Valentin Johannes Liegl
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Lehramt Sek (AB) Unterrichtsfach Deutsch Unterrichtsfach Französisch
Betreuer*in
Michal Dvorecky
DOI
10.25365/thesis.81777
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-31320.60400.776954-8
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Diese Arbeit untersucht die sprachlich-kommunikativen Anforderungen, die für die professionelle Handlungsfähigkeit im Berufsfeld der Diplomatie relevant sind und leitet daraus Konsequenzen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache (DaF) an der Diplomatischen Akademie Wien (DA) ab. Für das Deutsche fehlt bislang jede systematische Sprachbedarfsanalyse in diesem Handlungsfeld. Diese explorative Untersuchung versucht diese Lücke zu schließen. Das Forschungsdesign folgt dem Modell der Kommunikations-Anforderungsermittlung (KAE) nach Efing und Kiefer und trianguliert eine systematische Literaturrecherche mit zwei leitfadengestützten Expert:inneninterviews von DaF-Lehrenden der DA, die induktiv durch eine qualitative Inhaltsanalyse ausgewertet werden. Die Befunde zeigen, dass sprachlich-kommunikatives Handeln in der Diplomatie ein integriertes Gefüge aus fünf Dimensionen bildet, nämlich kommunikativen Handlungsfeldern, Textsorten und Diskursarten, sprachlichen Kompetenzen und Handlungen, Registern mit Stil und Pragmatik sowie Themen und Wissensdomänen. Strategische Vagheit, Indirektheit und Registerbewusstsein erweisen sich als Kernkompetenzen eines „Diplomatie-Deutsch“, das als kontextgebundene Ausprägung eines mehrsprachigen Handlungsfeldes zu verstehen ist. Auf institutioneller Ebene verweisen die Interviews auf strukturelle Herausforderungen in der curricularen Integration des Deutschen an der DA. Die Befunde münden in Empfehlungen für eine handlungsfeldbezogene Weiterentwicklung des DaF-Curriculums.
Abstract
(Englisch)
This thesis examines the linguistic and communicative requirements relevant to professional competence in the field of diplomacy and derives implications for the teaching of German as a Foreign Language (GFL) at the Diplomatic Academy of Vienna (DA). No language needs analysis for German in this domain has previously been conducted. This exploratory study attempts to fill that gap. The research design follows the communicative needs analysis model (KAE) by Efing and Kiefer, triangulating a systematic literature review with two semi-structured expert interviews with GFL lecturers at the DA, which are analysed inductively using qualitative content analysis. The findings show that linguistic and communicative action in the diplomatic field constitutes an integrated configuration of five dimensions, namely communicative fields of action, text types and discourse forms, linguistic competencies and speech acts, register with style and pragmatics, as well as thematic and knowledge domains. Strategic vagueness, indirectness, and register awareness emerge as core competencies of a distinct diplomatic German, understood as a context-bound manifestation of a multilingual professional domain. At the institutional level, the interviews point to structural challenges in the curricular integration of German at the DA. The findings conclude with recommendations for a field-specific development of the GFL curriculum.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Sprachbedarfsanalyse Diplomatie Deutsch als Fremdsprache Diplomatische Akademie Wien Sprache der Diplomatie
Schlagwörter
(Englisch)
Language needs analysis The language of diplomacy
Autor*innen
Valentin Johannes Liegl
Haupttitel (Deutsch)
Die Kunst, etwas durch die Blume zu sagen: Deutsch als Fremdsprache im Handlungsfeld Diplomatie
Hauptuntertitel (Deutsch)
eine Sprachbedarfsanalyse am Beispiel der Diplomatischen Akademie Wien
Paralleltitel (Englisch)
The art of beating around the bush: a language needs analysis for German as a foreign language in the field of diplomacy
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
177 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michal Dvorecky
AC Nummer
AC17986248
Utheses ID
81866
Studienkennzahl
UA | 199 | 506 | 509 |