Detailansicht
Professionelle Identität im übersetzungswissenschaftlichen Studium
Einblicke in Wahrnehmungen und Einflussfaktoren
Vanesa Lukic
Art der Arbeit
Masterarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Zentrum für Translationswissenschaft
Studiumsbezeichnung bzw. Universitätlehrgang (ULG)
Masterstudium Translation Deutsch Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Betreuer*in
Hanna Risku
DOI
10.25365/thesis.81958
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-15092.77150.896098-4
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(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Entwicklung einer professionellen Identität (PI) stellt einen wichtigen Bestandteil der beruflichen Sozialisation dar und gewinnt auch in der Übersetzerausbildung zunehmend an Bedeutung. Während sich bereits mehrere Studien in unterschiedlichen Disziplinen mit professioneller Identität beschäftigt haben, liegen für den Bereich der Übersetzungswissenschaft bislang nur wenige empirische Untersuchungen vor. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher, zu untersuchen, wie Studierende des Masterstudiengangs Translation am Zentrum für Translationswissenschaft (ZTW) der Universität Wien die Entwicklung ihrer professionellen Identität während des Studiums wahrnehmen und welche Faktoren diese beeinflussen. Zu diesem Zweck wurde eine standardisierte Online-Befragung durchgeführt, an der 73 Studierende und kürzliche AbsolventInnen der Studienschwerpunkte „Fachübersetzen und Sprachindustrie“ und „Übersetzen Literatur – Audiovisuelle Medien – Kunst“ teilnahmen. Als Grundlage diente die Professional Identity Five-Factor Scale (PIFFS) nach Tan et al. (2015), die für die Zielsetzung der Untersuchung um zusätzliche Fragen zu Praxiserfahrungen, curricularen Elementen sowie Netzwerken und Mentoring ergänzt wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass die Teilnehmenden ihre professionelle Identitätsentwicklung insgesamt positiv wahrnehmen. Besonders hohe Zustimmungswerte finden sich in den Bereichen der professionellen Selbstwirksamkeit und des Wissens über berufliche Anforderungen, während praktische Erfahrungen mit dem Berufsfeld vergleichsweise geringer ausgeprägt sind. Darüber hinaus verdeutlichen die Ergebnisse, dass sowohl interne als auch externe Faktoren zur Entwicklung professioneller Identität beitragen und insbesondere praxisorientierte Lehrveranstaltungen, praktische Erfahrungen sowie Kontakte zur Berufswelt als wichtige Einflussfaktoren wahrgenommen werden.
Abstract
(Englisch)
The development of professional identity (PI) is an important aspect of professional socialization and has become increasingly relevant in translator education. While professional identity has already been investigated in various disciplines, empirical research within Translation Studies remains limited. The aim of this thesis is therefore to examine how students enrolled in the Master’s programme in Translation at the Centre for Translation Studies (ZTW) of the University of Vienna perceive the development of their professional identity throughout their studies and which factors influence this process. For this purpose, a standardized online survey was conducted with 73 current students and recent graduates from the specializations Specialized Translation and Language Industry as well as Translation in Literature – Media – the Arts as participants. The survey was based on the Professional Identity Five-Factor Scale (PIFFS) developed by Tan et al. (2015) and was extended with additional questions on practical experience, curricular elements, as well as networks and mentoring. The findings indicate that the participants generally perceive the development of their professional identity positively. The highest levels of agreement were found in the dimensions of professional self-efficacy and knowledge about professional practices, whereas experience with the profession was rated comparatively lower. Furthermore, the results suggest that both internal and external factors contribute to the development of professional identity, with practice-oriented courses, practical experience, and connections to the professional community being perceived as particularly important influences.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Professionelle Identität Übersetzerausbildung Professional Identity Five-Factor Scale Translationswissenschaft Selbstwirksamkeit
Schlagwörter
(Englisch)
Professional Identity Translator Education Professional Identity Five-Factor Scale Translation Studies Self-efficacy
Autor*innen
Vanesa Lukic
Haupttitel (Deutsch)
Professionelle Identität im übersetzungswissenschaftlichen Studium
Hauptuntertitel (Deutsch)
Einblicke in Wahrnehmungen und Einflussfaktoren
Paralleltitel (Englisch)
Professional identity in a translation studies programme
Paralleluntertitel (Englisch)
students' perceptions and influencing factors
Publikationsjahr
2026
Umfangsangabe
127 Seiten : Illustrationen
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Hanna Risku
Klassifikation
17 Sprach- und Literaturwissenschaft > 17.45 Übersetzungswissenschaft
AC Nummer
AC18029285
Utheses ID
81964
Studienkennzahl
UA | 070 | 331 | 363 |