Detailansicht
Kann der Prüfungserfolg von der Diagnostik 1 Prüfung aus den Ergebnissen einer experimentellen Verhaltensaufgabe zum Thema Lernen vorhergesagt werden?
Dagmar Stadler
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Michaela Wagner-Menghin
DOI
10.25365/thesis.9296
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29345.88824.641564-8
Link zu u:search
(Print-Exemplar eventuell in Bibliothek verfügbar)
Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel der vorliegenden Arbeit war, Prädiktoren zu identifizieren, die einen zuvor definierten Prüfungserfolg zur Vorlesung Psychologische Diagnostik 1 wahrscheinlich und vorhersagbar machen. Dafür wurden kognitive und nichtkognitive Faktoren in die statistischen Analysen miteinbezogen. Diese Vorhersagen sollen mit Hilfe einer binär logistischen Regression getroffen
werden. Als Prädiktoren wurden Variablen zum experimentell beobachteten Lernverhalten (LAsO), die verbalen Fähigkeiten, sowie die Persönlichkeitseigenschaften Gewissenhaftigkeit und Neurotizismus herangezogen.
Die Hauptergebnisse der Modelle A zeigen, dass sich die angewandten Lernstrategien einen signifikanten Einfluss haben und dazu eignen, ein Prüfungsergebnis vorherzusagen und somit zwischen den Gruppen zu differenzieren. Außerdem leistet die Unterscheidung des sicheren Lerntyps mit den unsicheren und den sich überschätzenden Lerntypen einen signifikanten
Beitrag zur Vorhersage des Prüfungsergebnisses. Die Modelle B zeigen die Tendenz, dass sowohl die verbalen Fähigkeiten, als auch die Dimension Gewissenhaftigkeit signifikante Beiträge zur Vorhersage leisten können.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
selbstregulierendes Lernen Lernstil Lerntyp Vorhersage Prüfungserfolg kognitive und nicht-kognitive Einflussfaktoren
Autor*innen
Dagmar Stadler
Haupttitel (Deutsch)
Kann der Prüfungserfolg von der Diagnostik 1 Prüfung aus den Ergebnissen einer experimentellen Verhaltensaufgabe zum Thema Lernen vorhergesagt werden?
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
107 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Michaela Wagner-Menghin
Klassifikation
77 Psychologie > 77.08 Psychologische Diagnostik
AC Nummer
AC08098248
Utheses ID
8384
Studienkennzahl
UA | 298 | | |