Detailansicht
Effektivität personenzentrierter Kinderpsychotherapie
ein narrativer Review
Katarina Leitner
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft
Betreuer*in
Robert Hutterer
DOI
10.25365/thesis.9677
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29109.56296.352665-2
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Das Ziel dieser Arbeit liegt darin einen Überblick über die neuesten Forschungsaktivitäten zur Effektivität der personenzentrierten Spieltherapie zu geben, indem auf die Methode des narrativen Reviews zurückgegriffen wird. Der Fokus ist auf drei Therapiearten, die Einzel- und Gruppenspieltherapie sowie die Filialtherapie gerichtet. 23 Wirksamkeitsstudien, welche in den Jahren 2000 bis 2009 durchgeführt wurden, finden Einzug in diese Arbeit. Die Studien werden nach Themenbereichen zusammengestellt, um eine anschließende Interpretation der Ergebnisse zu ermöglichen. Ferner sind Meta-Analysen in die Arbeit eingebunden, die auch auf die Jahre vor 2000 Bezug nehmen. Schließlich wird im Zuge eines Exkurses auf die Wirksamkeit eines personenzentrierten Förderprogrammes in Volksschulen hingewiesen. Die Resultate weisen auf die Effektivität des personenzentrierten Konzepts in Bezug auf unterschiedliche Bereiche der kindlichen Persönlichkeit, wie beispielsweise dem externalisierenden und internalisierenden Verhalten, dem Empfinden von Stress oder der Förderung des Selbstkonzepts, bei jeder der drei erwähnten Therapiekonzepte hin.
Abstract
(Englisch)
The purpose of this study is to give a review of the latest research activities concerning studies of the effectiveness of child-centered play therapy by using the method of the narrative review. The focus is directed at three kinds of therapy, which are individual play therapy, group play therapy and filial therapy. 23 studies regarding the effectiveness of child-centered play therapy, which were carried out in the years from 2000 to 2009, are included in this diploma thesis. The studies are arranged in reference to the subject areas, in order to provide a subsequent interpretation of the results. Additionally, meta-analyses which refer to the years before 2000 are integrated in this project. Finally the effectiveness of a child-centered support program for elementary school children is presented. The results indicate the effectiveness of the person-centered concept regarding different areas of the children´s personality, for instance internalizing and externalizing behavior, the feeling of stress or improvement of the self-concept, with each of the three mentioned therapy methods.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
child-centered play therapy individual play therapy group play therapy filial therapy effectiveness
Schlagwörter
(Deutsch)
personenzentrierte Spieltherapie Einzelspieltherapie Gruppenspieltherapie Filialtherapie Effektivität
Autor*innen
Katarina Leitner
Haupttitel (Deutsch)
Effektivität personenzentrierter Kinderpsychotherapie
Hauptuntertitel (Deutsch)
ein narrativer Review
Paralleltitel (Englisch)
Effectiveness of person-centered psychotherapy with children
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
145 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Robert Hutterer
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.21 Humanistische Psychologie ,
80 Pädagogik > 80.41 Persönlichkeitserziehung
AC Nummer
AC08153108
Utheses ID
8727
Studienkennzahl
UA | 297 | | |