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Evaluation einer außerschulischen Förderung für Kinder mit Migrationshintergrund in sonderpädagogischen Zentren
Katharina Ribaric
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Alfred Schabmann
DOI
10.25365/thesis.10413
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-30011.37272.615161-7
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Ziel der Untersuchung war es, den Einfluss einer fünfmonatigen erlebnispädagogischen Intervention auf die sprachlichen Fähigkeiten und das Verhalten von Kindern mit Migrationshintergrund in Sonderpädagogischen Zentren zu ermitteln. Die Ergebnisse zeigen gleichwertige Veränderungen der Interventions- und der Kontrollgruppe. Es konnten weder beim aktiven Wortschatz noch beim Hörverstehen signifikante Verbesserungen nach Absolvieren der Intervention berichtet werden jedoch konnte sich die Interventionsgruppe beim Verständnis auf der Satzebene verbessern.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Deutsch)
Schule Migrationshintergrund Erlebnispädagogik Hörverstehen Wortschatz Deutschkurs
Autor*innen
Katharina Ribaric
Haupttitel (Deutsch)
Evaluation einer außerschulischen Förderung für Kinder mit Migrationshintergrund in sonderpädagogischen Zentren
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
108 S. : Ill., graf. Darst.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Alfred Schabmann
Klassifikation
77 Psychologie > 77.34 Lernpsychologie
AC Nummer
AC08192816
Utheses ID
9404
Studienkennzahl
UA | 298 | | |