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Kann aus dem WET für 5-Jährige das Ergebnis im AID 2 als 6-Jähriger prognostiziert werden?
Gerda Neumann
Art der Arbeit
Diplomarbeit
Universität
Universität Wien
Fakultät
Fakultät für Psychologie
Betreuer*in
Klaus Kubinger
DOI
10.25365/thesis.11021
URN
urn:nbn:at:at-ubw:1-29868.53812.676053-1
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Abstracts
Abstract
(Deutsch)
Die Studie hatte zum Ziel, Art und Höhe des Zusammenhanges zwischen den Skalen des WET und des AID 2 zu bestimmen, wobei der Frage nachgegangen wurde, ob sich aus den WET-Ergebnissen von 5-Jährigen die AID 2 - Ergebnisse im Alter von 6 Jahren prognostizieren lassen. Die Berechnungen basieren auf einer Stichprobe von 22 Kindern, denen im Alter von 5 Jahren der WET (Wiener Entwicklungstest, Kastner-Koller & Deimann, 2002) und im Alter von 6 Jahren der AID 2 (Adaptives Intelligenz Diagnostikum 2, Kubinger & Wurst, 2000) vorgegeben wurde.
Interkorrelationen zwischen dem Funktionsbereich Kognitive Entwicklung und den AID 2-Untertests ergaben teilweise beachtliche Anteile erklärter Varianz. Die Korrelationsanalysen und Regressionsmodelle zeigten, dass der Funktionsbereich Kognitive Entwicklung des WET als guter Prädiktor für die kognitiven Leistungen von 6-Jährigen im AID 2 herangezogen werden kann. Zwischen den Subtests dieses Funktionsbereiches und den IQ-Werten des AID 2 ergaben sich signifikante Korrelationen von etwa r = 0,5. Das multiple Regressionsmodell erzielte eine signifikante Varianzaufklärung von 54 % (r = 0,781, p = 0,001). Kanonische Korrelationsanalysen zwischen den WET-Subtests des Funktionsbereiches Kognitive Entwicklung und den einzelnen Subtests des AID 2 zeigten eine signifikante kanonische Korrelation in der Höhe von CR1 = 0,96, welche durch die WET-Subtests Gegensätze und Quiz und die AID 2 – Subtests 9, 6, 11, 3, 5 bestimmt wird. Höhere Ergebnisse in den Subtests Gegensätze und Quiz des WET im Alter von 5 Jahren weisen demnach bei 6-Jährigen auf höhere Ergebnisse in jenen Untertests hin, die dem verbal-akustischen Fähigkeitsbereich des AID 2 zugeordnet sind.
Abstract
(Englisch)
Aim of this study was the evaluation of kind and level of coherence between the scales of WET and AID 2 questioning, if AID 2-results at the age of 6 years are predictable using the WET-results of these children at the age of 5. The calculations are based on a sample of 22 children, who underwent the WET (Wiener Entwicklungstest, Kastner-Koller & Deimann, 2002) at the age of 5 and the AID 2 (Adaptives Intelligenz Diagnostikum 2, Kubinger & Wurst, 2000) at the age of 6.
Intercorrelations between the functional area cognitive development and AID 2-subtests yielded partly considerable proportions of explained variance. The analyses of correlation and models of regression showed, that the functional part cognitive development of the WET can be used as good predictor for the cognitive performance of 6-year-olds in the AID 2. Between the subtests of this functional area and the IQ-counts of the AID 2, a significant correlation of about r = .5 was assessed. The multiple regression model achieved a significant variance reconnaissance of 54% (r =.781, p =.001). Canonic correlation analysis between the WET-subtests of the functional area cognitive development and the several subtests of the AID-2 showed a significant canonic correlation of CR1 = .96 determined by the WET-subtests opposites and quiz and the AID 2-subtest 9, 6, 11, 3, 5. Higher results in the WET-subtests opposites and quiz are thus indicating higher results of 6-year-olds in those subtests, that are assigned to the verbal-acoustic competence area of the AID 2.
Schlagwörter
Schlagwörter
(Englisch)
Adaptives Intelligenz Diagnostikum 2 Wiener Entwicklungstest analyses of correlation
Schlagwörter
(Deutsch)
Adaptives Intelligenz Diagnostikum 2 Wiener Entwicklungstest Korrelationsanalysen
Autor*innen
Gerda Neumann
Haupttitel (Deutsch)
Kann aus dem WET für 5-Jährige das Ergebnis im AID 2 als 6-Jähriger prognostiziert werden?
Publikationsjahr
2010
Umfangsangabe
77 S.
Sprache
Deutsch
Beurteiler*in
Klaus Kubinger
Klassifikationen
77 Psychologie > 77.08 Psychologische Diagnostik ,
77 Psychologie > 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines
AC Nummer
AC08364062
Utheses ID
9936
Studienkennzahl
UA | 298 | | |